Inferências
Esta é uma lição informativa. Nesta lição, você será exposto a muitas informações, com as quais idealmente aprenderá. Esse é o objetivo deste vídeo. No entanto, nem tudo o que você aprende com esta lição é apresentado diretamente nas palavras e imagens. Isso porque ele apresenta informações tanto diretamente quanto por meio de inferência.
Uma inferência é uma informação que não é fornecida diretamente a você, mas que você pode entender a partir do contexto e de suas próprias experiências. Se uma passagem dissesse, » o chão estava coberto por um manto branco », você provavelmente seria capaz de inferir que nevou, apesar do fato de que a passagem nunca usa a palavra » neve ».
Por causa da descrição e de suas experiências anteriores com neve (ou com pessoas que ouvem descrever neve), você sabe do que o autor está falando. Esta é uma parte crucial de uma leitura crítica eficaz. Depois de aprender como encontrar as informações inferidas em um texto, você se abre para uma gama totalmente nova de coisas que pode aprender com a leitura.
Os objetivos da inferência
Então, por que se preocupar em aprender sobre inferências em textos informativos? Por que os autores simplesmente não dizem tudo o que você precisa saber? Bem, pode haver algumas razões para isso. Talvez o autor esteja presumindo que você já tem algum conhecimento sobre o assunto, então ele ou ela não o declara diretamente. Talvez ele ou ela esteja tentando construir um senso de mistério ou estabelecer um tom mais literário e poético. Claro, talvez os autores simplesmente não estejam cientes do que estão inferindo porque estão permitindo que seus preconceitos pessoais afetem a maneira como apresentam as informações.
O objetivo de aprender a tirar inferências do texto é extrair todas as informações dele – tanto as informações que os autores colocaram intencionalmente quanto as informações que eles colocaram inconscientemente. É apenas compreendendo todas as informações codificadas em um texto que realmente conseguimos interagir com ele. Concordamos com os argumentos? Os pontos são válidos e apoiados por evidências? O que o autor realmente está tentando dizer? Essas são as perguntas que tentamos responder lendo um texto literalmente e fazendo inferências dele.
Como desenhar inferências
As inferências são obviamente uma parte importante da comunicação, então como começamos a retirá-las do texto? Há um processo de três etapas que podemos usar para tentar fazer isso:
Etapa um: identificar o tipo de texto
Os autores escrevem diferentes tipos de textos de maneiras diferentes. Um autor de ficção científica pode usar inferências para construir mistério ou suspense, enquanto um autor que apresenta um artigo de pesquisa não ficcional usará inferências para preencher um conhecimento sobre o qual ele ou ela não tem tempo para falar diretamente.
Então, nosso primeiro passo é olhar o texto e descobrir que tipo de informação o autor está tentando apresentar. É uma história fictícia? É um editorial de suas opiniões? São os resultados de um estudo científico? É um poema? É um livro didático destinado a educar o público em geral? Ou é outra coisa? Pense em que tipo de texto é esse e quais são os objetivos do autor em um texto desse tipo.
Etapa dois: procurar pistas
Agora que descobrimos que tipo de texto é e teorizamos sobre os objetivos do autor, podemos procurar pistas que nos ajudem a confirmar ou refutar nossas teorias. Esta etapa envolve leitura crítica , ou leitura com um olho em como a passagem foi construída.
Primeiro, podemos procurar palavras específicas. Os adjetivos são um ótimo lugar para começar. Os adjetivos são os descritores que ajudam sua mente a formar uma imagem e frequentemente se baseiam em suposições sobre as experiências anteriores do leitor para ajudar a inferir informações.
Por exemplo, se uma passagem se refere à água como «cintilante», infere-se que há uma fonte de luz refletindo nessa água. Você provavelmente pode imaginar isso em sua mente. Procure em toda a passagem palavras e frases que o autor usa para comunicar informações de diferentes maneiras.
Etapa três: junte tudo
Finalmente, podemos dar o próximo passo de analisar as informações diretas e inferidas no texto. Especificamente, precisamos começar a pensar sobre o que o autor está nos dizendo diretamente, bem como o que ele está optando por omitir.
Se um autor usa um determinado adjetivo, por que ele ou ela usou essa palavra? Por que não um diferente? O que ele escolheu dizer a você ou deixou que você deduzisse? Essa mesma lógica se aplica a passagens inteiras. Que informações o autor deu a você e o que ele optou por não lhe dar? Por que ele omitiu informações? Foi porque ele ou ela presumiu que você já tinha esse conhecimento geral ou é por causa de seus próprios preconceitos?
Depois de fazer essas perguntas, você está lendo um texto para todas as informações que ele contém, não apenas as informações que são fornecidas diretamente a você. Isso pode ajudá-lo a apreciar melhor um texto ou destacar seus preconceitos e deficiências, mas o tornará um leitor melhor e mais crítico.
Desenho de inferências: um exemplo
Ok, pronto para experimentar? Aqui está uma seção de um texto informativo daqui do Estudyando.com (é parte de uma aula sobre arte etrusca). Leia comigo e siga as etapas sobre as quais conversamos em sua cabeça. Que tipo de texto é este? Qual é o objetivo? O que isso diz a você? O que isso não lhe diz, mas infere?
Ok, aqui está:
Os etruscos viveram há muito tempo e, infelizmente, muito de sua cultura se perdeu. O que sobreviveu é encontrado principalmente em grandes tumbas subterrâneas. Como muitas culturas antigas, os etruscos pintaram o interior de seus túmulos com grandes murais ornamentados. No entanto, as tumbas etruscas são únicas. A Tumba dos Leopardos, uma tumba etrusca que data de aproximadamente 480 aC, está cheia de figuras em pé ao redor. Esta é uma cena de banquete, uma festa animada, não uma visão solene da vida após a morte. Outros murais etruscos incluíam cenas de caça, pesca e até mergulho em penhascos.
Que inferências você pode tirar disso? O texto diz que os etruscos construíram tumbas subterrâneas grandes e pintaram murais ornamentados. O texto precisa dizer diretamente que os etruscos dominaram um alto nível de arquitetura e arte? Não, você é capaz de inferir o domínio etrusco da arquitetura e da arte complexas a partir das informações fornecidas. Mais tarde, somos solicitados a inferir que cenas de festa, caça e pesca são incomuns em tumbas antigas e não são comumente associadas à morte. O autor se baseia em seu conhecimento prévio e conotações culturais comuns sobre como tratamos a morte e os espaços funerários para permitir que você faça essas inferências.
Este é apenas um exemplo de como você pode fazer inferências a partir de um texto informativo. Conforme você é exposto a novos textos, tente lê-los tanto para as informações fornecidas diretamente quanto para as informações inferidas.
Resumo da lição
Vamos revisar…
A leitura crítica consiste em aprender a ler um texto para obter as informações que são apresentadas diretamente e comunicadas implicitamente. Basicamente, estamos aprendendo a tirar inferências do texto ou conclusões baseadas no contexto e em nossas próprias experiências. Aprender a extrair inferências de um texto ajuda a identificar o propósito desse texto e pode ajudá-lo a apreciá-lo melhor ou a reconhecer os preconceitos do autor. Para extrair inferências de textos, tente este processo de três etapas:
- Determine que tipo de texto é e teorize sobre que tipo de informação o autor tentará apresentar.
- Procure por pistas, prestando atenção em como o autor escolhe exibir as informações e sua escolha de palavras.
- Reúna tudo analisando o que o autor escolhe dizer e omitir.