Tecnologia Educacional
Entrar em uma sala de aula hoje é muito diferente de entrar em uma sala de aula há dez anos. Embora possa parecer um curto período de tempo, os muitos avanços na tecnologia educacional criaram uma mudança drástica no ensino e aprendizagem. Por exemplo, os alunos podem acessar informações com mais rapidez e facilidade, sem precisar sair da sala de aula para fazer pesquisas. Além disso, as ferramentas de criação estão mais amplamente disponíveis, levando a uma maior ênfase no conteúdo criado pelos alunos. A tecnologia educacional pode ser definida como qualquer dispositivo digital que auxilie ou aprimore o aprendizado do aluno. Para incorporar a tecnologia de forma eficaz na sala de aula, é importante entender as tendências atuais nesta área.
Tendência 1 – Salas de aula invertidas
À medida que mais pessoas ganham acesso a ferramentas de tecnologia e à Internet, as salas de aula invertidas estão se tornando mais prevalentes. Uma sala de aula invertida é aquela em que os alunos aprendem informações importantes em casa no computador por meio de vídeos e palestras gravadas e exploram os conceitos e atividades completas na sala de aula.
O conceito de sala de aula invertida surgiu quando dois professores do ensino médio no Colorado perceberam que podiam gravar apresentações e publicá-las online para alunos doentes. Quando um aluno estava perdendo muito tempo de aula, esses professores compartilhavam suas palestras e apresentações online para os alunos acessarem em casa. Logo, os vídeos ganharam popularidade e começaram a se espalhar. Isso levou à criação da sala de aula invertida.
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Nesse formato, o professor é responsável por criar vídeos e palestras e compartilhá-los com os alunos online. Então, quando os alunos entram na sala de aula, os professores atuam como guias paralelos, enquanto os alunos exploram os conceitos com mais profundidade. Na prática real, ensinar e aprender em uma sala de aula invertida é mais complicado. Como professor em uma sala de aula invertida, você deve definir expectativas claras e estar pronto para agir caso os alunos não estejam concluindo o trabalho exigido em casa. Aprender em uma sala de aula invertida exige que os alunos tomem a iniciativa de trabalhar em casa, o que significa que pais, professores e alunos devem formar uma equipe na educação.
Tendência 2 – Redes Sociais na Sala de Aula
Com o aumento do uso da tecnologia, surgiu um boom em diferentes formas de mídia social. A mídia social é uma ferramenta digital que você usa para se conectar com outras pessoas ao redor do mundo. Cada vez mais alunos estão se tornando ativos e familiarizados com as mídias sociais, e os professores estão começando a usar essa ferramenta em sala de aula. Por exemplo, uma aula que incorpora mídia social pode fazer com que os alunos usem um blog da sala de aula para escrever postagens e responder a outras pessoas. Nesta lição, os alunos seriam solicitados a escrever uma postagem no blog respondendo a vários prompts relacionados a algo aprendido em sala de aula. Os alunos também deveriam comentar nas postagens uns dos outros no blog, criando uma discussão em sala de aula nas redes sociais.
Alunos e professores também podem usar a mídia social para se conectar com alunos em qualquer outro lugar do país ou do mundo. Como professor, você precisaria trabalhar para fazer essas conexões. Os alunos então se comunicariam por meio das mídias sociais (Facebook, por exemplo) para aprender mais sobre diferentes culturas. Isso pode culminar com uma apresentação ou ensaio sobre o que os alunos aprenderam.
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Ao usar a mídia social em sua sala de aula, seja para interagir com alunos, conectá-los a alguém ao redor do mundo ou uma das muitas outras possibilidades, é importante lembrar de ensinar aos alunos como ficar seguro online. A mídia social pode ser uma ótima ferramenta para ensinar muitos assuntos diferentes, mas o aluno deve saber como usar a ferramenta e estar seguro ao fazê-lo. Uma vez que os alunos provavelmente usarão ferramentas disponíveis para todos, sempre há a chance de que alguém tente se aproveitar da natureza naturalmente confiante dos jovens. Os alunos devem ser ensinados a lidar com essas situações e quais informações não podem ser compartilhadas online.
Tendência 3 – Aprendizagem Móvel
Semelhante a uma sala de aula invertida, a tecnologia educacional também está facilitando o envolvimento dos alunos no aprendizado móvel. dispositivos portáteis, como smartphones e tablets, permitem que os alunos acessem a Internet de onde estiverem. Isso abriu possibilidades para os alunos aprenderem enquanto estão no mundo. Por exemplo, quando em uma excursão da turma ao zoológico, os alunos podem usar um tablet conectado à Internet para pesquisar mais sobre diferentes animais. Alguns podem argumentar que, se estiverem usando os dispositivos no zoológico, estão perdendo experiências cruciais; no entanto, se esses dispositivos permitem que explorem mais as informações, eles estão apenas aprimorando suas experiências.
A aprendizagem móvel também não se limita apenas às viagens de classe. Os alunos podem usar smartphones para praticar conceitos que acabaram de aprender na escola durante a viagem de ônibus para casa. Eles também podem fazer trabalhos escolares durante uma viagem ou ausentes da escola. Existem muitos aplicativos educacionais que alunos e professores podem usar para ajudar os alunos a continuar aprendendo, mesmo quando fora da sala de aula.
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Pense em onde você está agora, enquanto lê esta lição. Alguns de vocês podem estar em casa, confortáveis no sofá. Outros podem estar em um trem, viajando de ou para o trabalho. Outros ainda podem estar em um ônibus cheio de seus alunos, indo ao zoológico para uma excursão escolar. Como você está aprendendo agora é um ótimo exemplo de por que o aprendizado móvel é tão importante para todas as idades. O aprendizado móvel oferece aos alunos em todos os lugares a oportunidade de aprender algo novo, onde quer que estejam e o que quer que estejam fazendo.
Tendência 4 – Conteúdo criado por alunos
As ferramentas de tecnologia educacional permitem que os alunos tenham muito mais controle sobre o aprendizado do que antes. Isso levou à tendência de aumento do conteúdo criado pelos alunos. Os computadores e tablets oferecem oportunidades para que os alunos expressem seu aprendizado de maneiras novas e criativas. Usando a tecnologia educacional, os alunos podem criar uma ampla variedade de conteúdo que lhes permite expandir seus conhecimentos. Este conteúdo inclui apresentações, ensaios, arte e modelos 3D. Agora que os alunos podem demonstrar sua compreensão de uma ampla variedade de maneiras, diferenciar instrução e avaliação também se torna mais fácil.
Embora os alunos possam criar ensaios, apresentações, trabalhos artísticos e modelos 3D antes de usar a tecnologia educacional, o aumento da prevalência dessas ferramentas permitiu que os alunos incorporassem uma variedade maior de informações e fontes em seus trabalhos. Por exemplo, usando tecnologia educacional, os alunos podem incorporar vídeo, gráficos e imagens em suas apresentações. Enquanto antes os alunos ficavam na frente da sala e liam os cartões de dicas, agora eles podem usar um projetor e uma apresentação multimídia ao falar na frente da classe.
Tendência 5 – Colaboração
Finalmente, o aumento da tecnologia educacional tornou a colaboração dentro e fora da sala de aula muito mais conveniente e produtiva. Por meio de computadores e da Internet, os alunos podem criar trabalhos juntos, estejam eles sentados lado a lado ou em casa. Eles também podem se conectar com outros alunos de todo o mundo. Essa conectividade ajuda os alunos a ampliar seus horizontes e melhorar sua capacidade de colaborar com outras pessoas.
A sociedade moderna requer que as pessoas possam trabalhar umas com as outras usando a tecnologia para atingir um objetivo comum. Por exemplo, imagine que você trabalha em uma empresa e tem a tarefa de criar um panfleto sobre um dos produtos de sua empresa. Uma maquete do panfleto deve ser entregue até o final da jornada de trabalho. Para criar um panfleto preciso, você deve colaborar com muitas pessoas diferentes envolvidas na criação e comercialização do produto.
Para concluir esta tarefa, você deve estar familiarizado com o uso de uma variedade de ferramentas de tecnologia, como um programa de processamento de texto, um programa de edição conjunta, um programa de mensagens (como e-mail) e ferramentas de comunicação (chat de vídeo). Por ter experiência no uso de uma ampla variedade de ferramentas, você será capaz de concluir essa tarefa com sucesso e rapidez. A tecnologia educacional oferece aos alunos a capacidade de praticar o uso dessas ferramentas para colaborar de forma que estejam preparados para atender às demandas de uma força de trabalho moderna.
Resumo das aulas
Para incluir efetivamente a tecnologia educacional (dispositivos digitais que auxiliam na aprendizagem) na sala de aula, você deve estar ciente de algumas tendências comuns no campo. Essas tendências incluem salas de aula invertidas (salas de aula nas quais os alunos aprendem em casa e exploram na escola), mídia social (ferramentas digitais usadas para se conectar com pessoas ao redor do mundo), aprendizagem móvel, conteúdo criado por alunos e colaboração. Saber como a tecnologia educacional está sendo usada em outras salas de aula ajudará você a implementá-la com eficácia em sua própria sala.