Tecnologia 101
A tecnologia já existe há algum tempo. O que começou como um computador aqui e ali nas salas de aula, floresceu no uso diário de dispositivos tecnológicos. Quando falamos de tecnologia na educação , queremos dizer o uso de ferramentas tecnológicas que promovem o aprendizado.
O que isso parece em uma sala de aula de matemática? Dependendo da faixa etária e do assunto, a tecnologia matemática pode ter muitas faces diferentes. Vamos começar com os mais pequenos.
Tecnologia Matemática Pré-Escolar
Normalmente, não pensamos em pré-escolares como ‘aprendizes’ de matemática, mas na verdade esses pequeninos estão formando algumas estruturas cognitivas que usarão mais tarde na vida. É aqui que o aprendizado começa! Os professores da pré-escola aumentam a curiosidade natural da criança sobre matemática, fornecendo-lhes ferramentas e materiais para explorar naturalmente.
As salas de aula da pré-escola podem ser equipadas com tecnologia para desenvolver habilidades matemáticas. Alguns exemplos de tecnologia encontrados na sala de aula pré-escolar incluem:
Jogos e aplicativos interativos
Os professores podem baixar ou comprar jogos de contagem simples para as crianças brincarem. Crianças em idade pré-escolar são bastante experientes em computadores e podem facilmente usar tablets e outros dispositivos inteligentes para explorar conceitos matemáticos.
Vídeos e músicas
Outra tecnologia envolvente que as crianças em idade pré-escolar apreciam na sala de aula são os vídeos e as músicas que estabelecem a base para o senso numérico. Lembra do Elmo contando cones de sorvete? Você apenas o achou adorável, mas também estava aprendendo a contar mecanicamente. Muito complicado!
Tecnologia de Matemática Elementar
Os programas de matemática do ensino fundamental são mais estruturados do que os programas de pré-escola. O tempo é dedicado ao ensino de matemática todos os dias. Os professores usam a tecnologia para reforçar as habilidades ensinadas e, às vezes, a tecnologia também ajuda os professores no ensino.
Vamos dar uma olhada:
Ferramentas virtuais
Lembra como foi divertido quando o professor pegou réguas e blocos de base dez? Você ainda encontrará essas ferramentas em salas de aula do ensino fundamental, mas às vezes elas vêm em uma forma diferente. Hoje em dia, os alunos podem usar ferramentas virtuais para medir, contar, somar, subtrair – quase tudo que uma ferramenta antiquada normal costumava fazer. Pense em réguas eletrônicas ou blocos de base de dez que os alunos podem usar na tela em vez de em suas mesas. Os professores consideram o uso de ferramentas virtuais menos complicado e mais fácil de acessar. Os alunos apenas pensam que são fantásticos.
Quadros interativos
Na verdade, vemos essa ferramenta de tecnologia em quase todos os níveis de idade, mas começaremos a desenvolver como ela é usada com alunos do ensino fundamental. Um quadro branco interativo (IWB) , como um quadro inteligente ou quadro Promethean, parece um quadro branco grande, mas pode fazer muito mais. Ele está conectado a um computador e atua como uma tela interativa que toda a classe pode ver e fazer parte. Em uma sala de aula de matemática elementar, os professores usam o IWB para complementar o conteúdo da aula, jogar ou mostrar gráficos. Como ele vem com um conjunto de canetas e borracha, as crianças podem escrever nele como um quadro branco para calcular problemas.
Câmera de Documento
Você não odiava quando o professor mostrava algo para a classe e você não conseguia ver? Graças à câmera de documentos, isso nunca precisa acontecer em uma aula de matemática rica em tecnologia. O dispositivo atua como uma câmera de aumento, ampliando tudo o que está dentro do alcance da tela e piscando em uma tela. Esta ferramenta permite ao professor modelar como contar dinheiro ou carregar para a coluna das dezenas para que cada criança possa fazer parte da experiência, ao vivo!
Tecnologia de ensino fundamental e médio
Crianças em idade escolar são um grupo difícil. Gostam de se divertir e de fazer com que os professores chamem a atenção. Ainda bem que os professores de matemática têm algumas novas ferramentas de tecnologia na manga.
Tablets e Computadores
Novamente, cada faixa etária tem acesso a tablets e computadores e os usa para jogar e assistir a aulas visuais interessantes. No entanto, os alunos de matemática do ensino fundamental e médio têm uma vantagem com os novos aplicativos disponíveis para oferecer suporte ao seu nível de instrução matemática. A maturidade avançada dessa faixa etária se presta ao que os tablets e computadores podem fazer. Em vez de jogos e aplicativos simples de uma ou duas etapas, os alunos podem usar habilidades de pensamento de alto nível para jogar jogos mais longos e complexos que se baseiam em habilidades.
Clickers de alunos
Quando jogávamos jogos interativos na escola, tínhamos que tocar uma campainha ou tocar em nossas carteiras para que os professores soubessem que tínhamos a resposta. Não na era da tecnologia! Os clickers dos alunos são um dispositivo eletrônico que os alunos seguram nas mãos, bem como um controle remoto, para fornecer ao professor uma gama de informações. Usados para responder a perguntas, responder questionários ou permitir que o professor saiba que você entende, esses dispositivos interativos são uma maneira divertida de acompanhar o aprendizado.
Resumo da lição
A tecnologia tem avançado o ensino de várias maneiras. As salas de aula de matemática de hoje vêm equipadas com uma série de ferramentas de tecnologia que os professores podem usar para envolver e ensinar os alunos. Da pré-escola ao ensino médio, os alunos têm acesso a tablets, computadores, aplicativos e jogos para aprimorar suas habilidades ou praticar a memorização básica. Os professores podem usar ferramentas de tecnologia, como uma câmera de documentos ou quadro branco interativo, para ajudar com as instruções. Não importa como você a use, a tecnologia na sala de aula de matemática é uma vantagem definitiva.