O que é a divisão digital?
Um professor está de pé no quadro-negro, giz na mão, enquanto os alunos se sentam em suas carteiras, embaralhando papéis e fazendo anotações com seus lápis # 2 amarelos. Você pode imaginar essa cena em uma sala de aula há cinquenta anos, mas é assim que uma sala de aula típica ainda se parece em muitas escolas nos Estados Unidos hoje. Em outras salas de aula, no entanto, os alunos sentam-se com laptops, tablets ou uma miríade de outros dispositivos, completando tarefas interativas online. O quadro negro foi substituído por um quadro branco interativo que funciona como quadro negro, projetor e computador em um só lugar. São as diferenças entre a sala de aula tradicional e a sala de aula moderna e de alta tecnologia que representam a exclusão digital na América.
Como professores, sabemos que existem grandes desigualdades entre os distritos escolares, dentro dos distritos escolares e, às vezes, até dentro das próprias escolas. Raramente existe igualdade tecnológica em uma população inteira. Normalmente, existem alunos que são adeptos do digital, que têm dispositivos e acesso à Internet em casa. Esses alunos, conhecidos como nativos digitais , cresceram cercados de tecnologia e já adquiriram um nível básico de proficiência tecnológica. Em outros casos, você pode ter alunos cuja única exposição à tecnologia é na escola, e muitos alunos provavelmente estão em algum lugar no meio.
A exclusão digital refere-se à desigualdade no acesso à tecnologia que existe entre as comunidades devido às diferenças regionais e demográficas, particularmente grupos socioeconômicos. Um de nossos objetivos como professores é ajudar a reduzir a exclusão digital para que os alunos possam adquirir as habilidades tecnológicas de que precisarão para ter sucesso como adultos. Enquanto alguns alunos são considerados nativos digitais, por terem crescido imersos em tecnologia, outros alunos, por diversos motivos, não atingiram esse nível de habilidade tecnológica.
Colocando a tecnologia em sua sala de aula
O primeiro passo para eliminar a exclusão digital em nossa classe é colocar a tecnologia nas mãos dos alunos. Comece avaliando qual tecnologia você tem à sua disposição. O gráfico abaixo fornece um esboço para ajudá-lo a avaliar a tecnologia que pode estar disponível.
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Inventário da tecnologia disponível
Muito possivelmente, existem itens que você pode não ter considerado porque nem sempre os usa em sua sala de aula (ou talvez, eles são itens que existem desde sempre). Antes de tentar eliminar a exclusão digital, você precisará avaliar minuciosamente qual tecnologia sua escola tem a oferecer, mesmo que você a compartilhe com seus colegas.
BYOD – Traga seu próprio dispositivo
Se você não tem tecnologia na sua escola, pode considerar o uso de BYOD – Traga seu próprio dispositivo. Neste modelo, os alunos trazem um dispositivo de casa (um laptop, tablet, smartphone, etc.) para usar durante as aulas. Um benefício do BYOD é que os alunos terão dispositivos em sala de aula que eles já devem saber como usar. No entanto, também existem desvantagens definitivas. Dependendo da distribuição socioeconômica de sua classe, você pode ter alunos que não têm um dispositivo para trazer. Outro problema que você encontrará é que a variedade de dispositivos tornará mais difícil garantir que os sites ou aplicativos que você está usando funcionem corretamente em todos os dispositivos.
Antes de decidir usar o BYOD, há algumas outras coisas que você precisa considerar, especialmente nos casos em que o distrito escolar ainda não tem uma política em vigor em relação ao BYOD. Primeiro, você quer ter certeza de que sua escola permitirá que os alunos tragam seus próprios dispositivos para a aula. Em seguida, você também precisará considerar se os alunos poderão ou não se conectar à Internet no campus de sua escola. Nesse caso, certifique-se de ter dominado os procedimentos de conexão, pois é improvável que haja apenas uma rede ‘aberta’ disponível.
Finalmente, se você tiver acesso à Internet em seu campus, outra questão que você precisará considerar é quais precauções de segurança existem para proteger os alunos enquanto eles estão online na escola. Você vai querer ter certeza de que um dispositivo de filtragem está instalado para evitar que os alunos vagem muito longe na superestrada da Internet.
Avaliando as habilidades de tecnologia dos alunos
Depois de colocar os dispositivos nas mãos de seus alunos, você precisará avaliar o quão hábeis eles são em navegar na tecnologia que deseja usar na aula. Sempre que você estiver planejando uma aula para seus alunos que incorpore tecnologia, você precisará avaliar os resultados do aprendizado em relação às habilidades de que os alunos precisarão para ter sucesso.
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A Lei de Equilíbrio Tecnológico
Ao avaliar sua lição, você pode descobrir que terá que ensinar novas habilidades aos alunos para que eles possam usar a tecnologia e dominar o conteúdo com sucesso. No entanto, você precisa encontrar um equilíbrio – especialmente se você for um professor de conteúdo básico. Às vezes, você pode ser ambicioso demais e as habilidades tecnológicas necessárias superam o conteúdo que você está tentando ensinar.
Antes de planejar sua aula, considere sua população e faça um inventário das habilidades que eles possuem e de quais habilidades serão necessárias para a aula. Se houver várias habilidades para dominar que não estão relacionadas ao conteúdo, isso deve ser um sinal de alerta. Tente redesenhar a lição e encontre um equilíbrio entre conteúdo e tecnologia.
Fornecendo aos alunos uma estrutura para usar a tecnologia
Neste ponto, você fez progresso; você tem a tecnologia nas mãos dos alunos e avaliou se ela é adequada ou não para suas aulas.
Agora, como você compartilhará suas aulas baseadas em tecnologia com seus alunos? Não presuma que essa será a parte mais fácil – na verdade, pode ser a mais desafiadora. Seu impulso pode ser apenas enviá-lo por e-mail para seus alunos. Por mais fácil que pareça, o e-mail pode não ser confiável e pode ser confuso para os alunos, especialmente se eles não forem nativos digitais.
Uma estratégia simples para compartilhar aulas baseadas em tecnologia com os alunos é por meio de um site. Existem inúmeras ferramentas gratuitas, ou quase gratuitas, que permitem criar sites para seus alunos. Este método permite que você organize essas ferramentas para que os alunos possam acessá-las facilmente continuamente. Se você acha que seus alunos têm um nível razoável de habilidade tecnológica, você pode optar por usar uma sala de aula virtual gratuita, como a Edmodo. As salas de aula virtuais fornecem uma variedade de ferramentas para compartilhar tarefas baseadas em tecnologia, bem como um método para avaliar os alunos online.
Os alunos precisam ser ensinados a acessar as informações, portanto, você precisará de um formato que eles possam seguir desde o primeiro dia. Não presuma que seus alunos saibam como navegar na Internet e nas ferramentas ou sites que você está compartilhando com eles. Alguns alunos serão nativos digitais, enquanto outros não. Seja qual for o método de compartilhamento que decidir usar, você precisará ensinar explicitamente a seus alunos como navegá-lo para que eles possam voltar sempre.
Eduque seus pais
Mesmo que seus alunos tenham uma boa base de habilidades de tecnologia para entrar na sala de aula, não presuma que o mesmo se aplica a seus pais. Particularmente, se você ensinar alunos que não têm acesso à Internet em casa, os pais podem não ter as habilidades de que precisam para apoiar seus filhos no desenvolvimento dessas habilidades do século XXI. Ao educar seus alunos, você também pode precisar estender a mão e educar seus pais.
Por exemplo, muitos pais podem não saber que várias empresas oferecem Internet de baixo custo para determinados grupos socioeconômicos. Você pode precisar pesquisar as opções disponíveis em sua área e enviar essas informações aos pais. Muitos distritos escolares oferecem computação 1: 1 (alocando dispositivos suficientes (laptops, tablets, etc.) para que cada aluno possa ter seu próprio dispositivo para usar na sala de aula), e esses distritos costumam ter opções disponíveis para os pais ‘alugarem’ um computador para uso doméstico também. Melhor ainda, você poderia oferecer ‘workshops de tecnologia’ para pais, trazendo-os para sua sala de aula e ensinando-lhes sobre as ferramentas que seus filhos estão usando na escola.
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Tecnologia de andaimes na sala de aula
Resumo da lição
Usar a tecnologia na sala de aula é uma máquina complexa que exige que todas as engrenagens trabalhem juntas para atingir os objetivos de aprendizagem. Primeiro, você tem que ter recursos tecnológicos para colocar nas mãos de seus alunos. Uma vez que isso seja feito, você deve encontrar maneiras adequadas de integrar essa tecnologia em seus objetivos de aprendizagem e aprendizagem de suporte para que os alunos possam usar a tecnologia de forma eficaz. Finalmente, é fundamental que os pais estejam envolvidos. Eles precisam ser treinados com a tecnologia que você usará em sala de aula para que possam, por sua vez, apoiar seus filhos em casa. Cada equipamento é um componente crítico da aprendizagem, mas ao implementar as estratégias certas, é possível incorporar a tecnologia na sala de aula e superar a exclusão digital.
Estratégias para reduzir a divisão digital
- Faça um inventário da tecnologia que você tem disponível em sua escola.
- Peça aos alunos que tragam seus próprios dispositivos para a sala de aula, se necessário.
- Crie uma ferramenta para organizar os recursos digitais para seus alunos, como um site ou sala de aula virtual.
- Avalie as habilidades de tecnologia dos alunos em relação ao conteúdo que você precisa ensinar e encontre um equilíbrio apropriado.
- Eduque os pais sobre a tecnologia que você usa na sala de aula para que possam sustentar os filhos em casa.