Por que usar jogos e atividades com números reais?
Você está ensinando a seus alunos as propriedades dos números reais, como as propriedades comutativas, associativas e distributivas? Nesse caso, você deve estar se perguntando como tornar seu ensino realmente dinâmico para manter os alunos motivados e engajados. Uma solução pode ser incorporar atividades e jogos em suas instruções. As atividades e jogos ajudam os alunos a acessar uma variedade de estilos de aprendizagem e aplicar seus conhecimentos de maneira divertida e leve. Fazer atividades e jogar também pode ser uma ótima maneira de fazer seus alunos se lembrarem de informações sem treiná-los. Por fim, atividades e jogos costumam ser colaborativos e os alunos têm muito a aprender uns com os outros. As atividades e jogos desta lição ajudarão seus alunos a aprender as propriedades dos números reais.
Combine
Este jogo é uma ótima maneira para os alunos consolidarem sua compreensão das diferentes propriedades dos números reais. Os alunos podem criar uma planilha de jogo para o outro ou você pode fazer planilhas de jogo para eles.
Divida a planilha do jogo em duas colunas. Em uma coluna, escreva um conjunto de equações algébricas que demonstrem as diferentes propriedades dos números reais. Por exemplo:
- Para demonstrar a propriedade comutativa, você pode escrever x + y = y + x.
- Para demonstrar a propriedade distributiva, você pode escrever 4 (xy) = 4x – 4y.
- Para demonstrar a propriedade associativa, você pode escrever 4x + (2x + 5x) = (4x + 2x) + 5x.
Escreva vários exemplos diferentes de cada uma das propriedades que seus alunos estudaram.
Em seguida, na outra coluna, escreva os nomes das diferentes categorias das quais você deu exemplos. Diga aos alunos que o trabalho deles é traçar linhas das equações de exemplo para o nome da propriedade correspondente e que eles devem preencher a planilha o mais rápido possível. Ofereça um pequeno prêmio ao primeiro aluno que completar com precisão a planilha do jogo.
Exibir
Esta atividade é especialmente boa para alunos visuais e para aqueles alunos de matemática que realmente amam arte ou se beneficiam de ver o que estão aprendendo. Explique aos seus alunos que eles são responsáveis por criar representações em pôster de uma propriedade específica dos números reais. Divida seus alunos em pequenos grupos e peça-lhes que trabalhem de forma colaborativa para fazer este trabalho. Diga aos alunos que cada pôster deve:
- Descreva como a propriedade funciona
- Dê pelo menos três exemplos da propriedade
- Explique porque a propriedade é importante
- Seja visualmente atraente
Quando os alunos terminarem de fazer seus pôsteres, dê-lhes a chance de compartilhar seu trabalho com a classe.
Congelamento Variável
Este é um jogo divertido que permite que os alunos usem seus corpos para aprender. É melhor jogar em uma academia ou área ao ar livre, mas você pode jogar em sala de aula se tiver cuidado ao mover os móveis. Dê a cada aluno uma ficha com uma variável ou combinação de coeficiente e variável. Um aluno pode ter um cartão que diz ‘y’ ou ‘6y’, por exemplo.
Ligue um pouco de música e instrua seus alunos a dançar, correr ou andar pela sala de aula. Ao desligar a música, chame um número. Peça a seus alunos que se agrupem em grupos do número que você nomeou e, em seguida, congele.
Dê aos alunos cinco minutos para trabalhar com os outros em seu cluster para chegar a uma equação ou expressão que faça uso de todas as suas variáveis e demonstre uma propriedade dos números reais com precisão. Por exemplo, se alunos com x, 4x, 5y e 6y vêm juntos, eles podem fazer a expressão x + 4x + 5y + 6y = 6y + 5y + 4x + x para ilustrar a propriedade comutativa.
Verdadeiro ou Não Verdadeiro
Esta atividade ajuda seus alunos a pensarem criticamente sobre a propriedade dos números reais. Peça a seus alunos para trabalharem em parceria e atribua a cada parceria uma propriedade dos números reais.
Explique aos alunos que a tarefa deles é fazer uma lista de dez equações. Cinco de suas equações devem ser verdadeiras de acordo com a propriedade em que estão se concentrando, e cinco delas devem ser falsas.
Em seguida, reúna os alunos e peça-lhes que compartilhem suas afirmações verdadeiras e falsas. Peça aos colegas para avaliarem a exatidão de suas afirmações e, em seguida, conduza uma discussão sobre o que tornou esta atividade desafiadora e o que os alunos aprenderam sobre as propriedades ao se envolverem neste trabalho.