Resumos de Pesquisa
Na seção de ciências do ACT, as passagens dos resumos de pesquisa descrevem um experimento e, em seguida, fazem perguntas sobre ele. Você pode obter perguntas sobre os resultados do experimento ou o que o cientista descobriu, mas também pode esperar ver algumas perguntas sobre a metodologia: como o cientista realizou o experimento.
A boa notícia é que você não precisa fazer nenhum experimento sozinho – está tudo no papel. Mas ainda é um desafio obter todos os dados em um período de tempo razoável. Nesta lição, veremos um exemplo de passagem com resumos de pesquisa para ajudá-lo a ter uma ideia do território.
Passagem de amostra
Abaixo está o exemplo de passagem com o qual trabalharemos. Aqui você pode ver a estrutura básica da passagem dos resumos de pesquisa: há algum texto que apresenta o experimento e informa como o cientista o configurou e, em seguida, alguns gráficos mostrando quais foram os resultados.
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Visto que é importante economizar tempo lendo essas passagens, não examinaremos cuidadosamente todas essas informações. Você nunca terá tempo suficiente para ler tudo. Em vez disso, examinaremos apenas as partes importantes para ter uma ideia da passagem e ver o que está lá. Então, quando chegarmos às perguntas, voltaremos e obteremos apenas as informações de que precisamos, sem perder tempo com o resto.
Primeiro, vamos ler rapidamente a primeira frase: Um aluno testou os efeitos da dieta e da privação de sono sobre os hábitos alimentares e ganho de peso de ratos por um período de 6 semanas. Ótimo. Agora sabemos do que se tratava o experimento.
Também podemos ver que há um monte de abreviações neste parágrafo. Vale a pena dar uma olhada neles apenas para ter uma ideia um pouco melhor da passagem.
- SD-SC: privado de sono com ração padrão
- SD-CD: privação de sono com dieta de lanchonete
- NS-SC: não privado de sono com ração padrão
- NS-CD: sem privação de sono com dieta de lanchonete
Depois de apenas folhear as abreviações, agora temos uma boa ideia de quais são os grupos experimentais neste estudo: essas são informações muito úteis. Agora, daremos uma olhada rápida nas tabelas.
Podemos ver no primeiro que existem quatro ratos em cada grupo e que a tabela representa a quantidade de alimento que cada rato ingeriu. Também podemos ver que a Figura 1 mostra o ganho de peso por grupo – não por rato individual.
Agora sabemos o suficiente sobre a passagem; é hora de passar para as perguntas.
Questão 1
Vamos aquecer com uma das perguntas mais fáceis. Este apenas pede que você encontre uma informação na passagem e, como um bônus, diz exatamente onde procurá-la.
De acordo com a Tabela 1, qual foi a ingestão alimentar média, em gramas, dos ratos do grupo SD-SC?
(A) 26 gramas
(B) 30 gramas
(C) 32 gramas
(D) 36 gramas
Lembre-se de que o grupo SD-SC era o grupo de ratos privados de sono comendo a ração padrão. Vamos apenas procurar esse grupo na Tabela 1.
Temos de lidar com quatro ratos aqui, então vamos pegar a média:
(30 + 32 + 32 + 26) / 4 = 120/4 = 30
Isso nos dá 30 gramas de alimento em média, então escolheremos a opção de resposta (B). Não é tão difícil, certo? Vamos tentar um mais difícil.
Questão 2
Os resultados deste estudo sugerem que:
(A) A privação de sono e a dieta de refeitório contribuem para o ganho de peso.
(B) A privação de sono, mas não a dieta de refeitório, contribui para o ganho de peso.
(C) A dieta de refeitório, mas não a privação de sono, contribui para o ganho de peso.
(D) Nem a dieta de refeitório nem a privação de sono contribuem para o ganho de peso.
Este é um pouco mais complicado porque nos pede para comparar vários pontos de dados do experimento, não apenas encontrar um. Mas vamos dar um passo a passo. Queremos descobrir o que faz os ratos ganharem peso: é a privação do sono, a dieta de refeitório ou ambos?
Primeiro, identificaremos qual parte da passagem nos fala sobre o ganho de peso dos ratos. Você pode encontrá-lo? Se você escolheu o gráfico, conseguiu! A tabela nos diz quanto os ratos comeram, mas queremos saber quanto peso eles ganharam no final das contas, portanto, vamos olhar o gráfico desta vez.
Você pode ver como a linha na parte inferior mostra os ratos que dormiram o suficiente e comeram uma dieta normal. Esses ratos mal ganharam peso. Seguindo para a linha azul, parece que a privação de sono fez os ratos ganharem muito peso, mesmo com a ração padrão. Subindo um pouco mais para a linha amarela, podemos ver que a dieta de refeitório fazia os ratos ganharem ainda mais peso do que a privação de sono. E se olharmos para cima, na linha superior, em laranja, podemos ver que os ratos que ganharam mais peso estavam privados de sono e em dieta de refeitório.
Como os ratos apenas com privação de sono e apenas com dieta de refeitório ganharam mais peso do que o grupo de controle, podemos determinar que ambas as condições experimentais tenderam a fazer os ratos ganharem peso. Portanto, a resposta correta é (A).
Questão 3
Última pergunta: aqui está uma sobre o próprio experimento.
Antes de realizar este experimento, a hipótese do aluno era que a privação de sono por si só faria os ratos ganharem mais peso do que apenas a dieta de refeitório. Os resultados do experimento apóiam a hipótese do aluno?
(A) Sim – os ratos privados de sono ganharam mais peso.
(B) Sim – os ratos da dieta de cafeteria não ganharam peso.
(C) Não – os ratos privados de sono não ganharam peso.
(D) Não – os ratos da dieta de cafeteria ganharam mais peso.
Novamente, veremos o gráfico aqui. Primeiro vamos riscar (B) e (C) imediatamente, já que ambos os grupos ganharam algum peso.
Podemos ver que, em média, a linha amarela é mais alta que a linha azul. Isso nos mostra que os ratos da dieta de cafeteria ganharam mais peso do que os ratos privados de sono. Portanto, a resposta correta é (D): a hipótese do aluno não estava correta.
Resumo da lição
No teste da ACT Science, as passagens de resumos de pesquisa descreverão os resultados de um experimento e farão perguntas sobre ele. Nesta lição, examinamos um exemplo de passagem de resumos de pesquisa para que você tenha uma ideia do que verá nesta parte do teste. Primeiro, examinamos a passagem em busca das partes importantes; em seguida, passamos às perguntas e as respondemos usando apenas as informações da passagem: nenhum conhecimento externo necessário sobre nutrição de ratos.
Para testar suas habilidades ainda mais, tente alguma prática independente nas perguntas do questionário.
Resultados de Aprendizagem
Após esta lição, você deverá ser capaz de:
- Descreva a estrutura das passagens dos resumos de pesquisa no teste ACT Science
- Explique que tipo de perguntas você verá neste teste