Matemática

Plano de Aula Recíprocos

Por
Rodrigo

objetivos de aprendizado

Depois que seus alunos trabalharem com o conteúdo deste plano de aula, eles precisam ser capazes de:

  • Entenda o que é recíproco
  • Anote rapidamente o recíproco de números simples

comprimento

30-60 minutos sem a atividade e extensão

Materiais

  • Cópias do texto da lição O que é um recíproco? – Definição e exemplos, um para cada aluno
  • Cartões em branco

Padrões de currículo

  • CCSS.ELA-LITERACY.RST.6-8.7

Integre informações quantitativas ou técnicas expressas em palavras em um texto com uma versão dessas informações expressas visualmente (por exemplo, em um fluxograma, diagrama, modelo, gráfico ou tabela).

  • CCSS.ELA-LITERACY.RST.6-8.4

Determine o significado dos símbolos, termos-chave e outras palavras e frases específicas do domínio à medida que são usados ​​em um contexto científico ou técnico específico relevante para textos e tópicos de 6ª-8ª série.

Termos chave

  • Recíproca
  • Recíproco de um recíproco

Instruções

Aquecer

  • Veja como a classe é versada neste assunto perguntando:

    • O que é recíproco?
    • Alguém pode me dizer a recíproca de 9?

Discussão

  • Distribua o que é um recíproco? – Texto de definição e exemplos.
  • Os alunos devem ler este texto por conta própria e:

    • Destaque qualquer conceito que eles não entendam
    • Faça anotações sobre o material
  • Pergunte aos seus alunos se eles têm alguma dúvida
  • Pergunte a eles:

    • Qual é o recíproco de 1/3?
    • Qual é o recíproco de 4?
    • Como podemos escrever o recíproco de 10 usando um expoente?
    • Qual é o recíproco de 0?
    • Qual é a recíproca da recíproca de 3?
  • Mini-atividade: Faça com que cada aluno chegue ao quadro, um de cada vez. Lá, você deve escrever qualquer número de sua escolha e eles devem escrever o recíproco desse número.
  • Peça a seus alunos que façam o teste da lição.
  • Revise as perguntas e respostas com os alunos para certificar-se de que eles entenderam tudo.

Atividade

  • Arrume duas cadeiras e uma mesa na frente da classe
  • Coloque um monte de fichas em branco no meio da mesa
  • Dois alunos devem subir e sentar, um de frente para o outro
  • Cada aluno deve levar dois cartões de índice
  • Em sua primeira ficha, eles devem escrever secretamente:

    • Um número inteiro de 1 ou 2 dígitos. Ao lado do inteiro, eles devem escrever ‘F’ para fração ou ‘E’ para expoente. Ou, eles podem escrever uma fração em vez de um inteiro (mas não F ou E neste caso para tornar as coisas mais fáceis).
  • Contando até 3, eles devem colocar o cartão, com a escrita voltada para o aluno oposto, contra sua própria testa.
  • Cada aluno deve então escrever o recíproco do número na ficha do aluno adversário (usando um expoente ou fração conforme indicado) em sua segunda ficha.
  • O primeiro aluno a dizer ‘Pronto!’ deve ter sua resposta marcada.
  • Se aquele aluno estiver errado, ele / ela é desclassificado.
  • Se aquele aluno estiver certo, o outro aluno é desclassificado.
  • Continue até que cada aluno tenha feito pelo menos 2-3 voltas na mesa
  • O aluno que ficar de pé mais rodadas ganha!

Lições Relacionadas


  • Divisão e recíprocos de expressões radicais
  • Divisão e recíprocos de expressões racionais