objetivos de aprendizado
Após esta lição, os alunos serão capazes de:
- Explique os princípios básicos do capitalismo
- Resuma os benefícios de operar como funcionário ou como empresário em um sistema capitalista
- Reconhecer o capitalismo e as práticas capitalistas no mundo ao seu redor
comprimento
60 – 90 minutos
Materiais
- várias peças de cartolina e marcadores permanentes
- moeda falsa
Vocabulário chave
- Capitalismo
Padrões de currículo
CCSS.ELA-LITERACY.SL.11-12.1
Inicie e participe efetivamente de uma série de discussões colaborativas (um a um, em grupos e lideradas por professores) com diversos parceiros em tópicos, textos e questões da 11ª à 12ª série, com base nas ideias dos outros e expressando as suas próprias claramente e persuasivamente.
CCSS.ELA-LITERACY.WHST.9-10.4
Produza uma redação clara e coerente em que o desenvolvimento, a organização e o estilo sejam adequados à tarefa, ao propósito e ao público.
Instruções
- Comece a lição mostrando o que é o capitalismo? – Vídeo de definição e exemplos para a classe
- Faça uma breve discussão em classe (5-10 minutos) para garantir que seus alunos entendam o capitalismo. Alguns exemplos de perguntas para discussão incluem:
- Quem possui os meios de produção no capitalismo?
- Quem consegue ficar com os lucros de uma venda em um sistema capitalista?
- Como os trabalhadores exercem a escolha no capitalismo?
- Como a tributação se encaixa no capitalismo?
Atividade
- Divida seus alunos em grupos de 3 a 4 alunos.
- Explique aos alunos que cada grupo deve planejar um evento que venda maçãs para os outros alunos da classe, com o objetivo de ser o grupo que mais vende maçãs. Eles devem decidir como vão comercializar as maçãs e a que preço as maçãs serão vendidas. Explique que cada aluno receberá $ 10 no final do período para comprar as maçãs de sua preferência.
- Incentive-os a serem criativos: talvez alguns alunos optem por ter um tanque onde os clientes ganham um lance por maçã que comprarem. Outros podem escolher dar camisetas grátis para cada cliente.
- Cada grupo deve escrever seu plano de ação em um cartaz.
- Quando todos os grupos terminarem, cada grupo apresentará sua venda de maçã para o resto da classe.
- Após a apresentação de cada grupo, cada aluno recebe $ 10 em moeda falsa e deve decidir quais maçãs do grupo eles irão comprar.
- Instrua os alunos que eles devem gastar tanto quanto puderem e não podem comprar suas próprias maçãs. Qualquer dinheiro restante será confiscado.
- Depois que cada aluno tiver gasto o máximo de dinheiro possível, instrua cada grupo a contar o dinheiro que recebeu. Declare o grupo com mais dinheiro como os melhores capitalistas da classe.
- Como classe, peça aos alunos que façam o teste
Extensão
- Como lição de casa, peça aos alunos que identifiquem e escrevam um breve relatório sobre três empresas capitalistas diferentes que encontram regularmente.
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