objetivos de aprendizado
Após esta lição, os alunos serão capazes de:
- definir ‘numeral romano’
- explicar as regras dos algarismos romanos
- descrever e demonstrar como converter numerais romanos
comprimento
1 hora
Materiais
- Cópias da lição O que são algarismos romanos? – Conversão de números e gráfico, um para cada aluno
- Palitos de dente
- Cartões de índice
- Cartolina e marcador
- Fichas preparadas com algarismos romanos de um lado e o número correspondente do outro, cortadas; um lado para cada aluno
Padrões de currículo
- CCSS.ELA-Literacy.RI.5.3
Explique as relações ou interações entre duas ou mais pessoas, eventos, ideias ou conceitos em um texto histórico, científico ou técnico com base em informações específicas do texto.
- CCSS.ELA-Literacy.RI.5.4
Determine o significado de palavras e frases acadêmicas gerais e específicas do domínio em um texto relevante para um tópico ou área de assunto da 5a série.
Instruções
- Comece a lição pedindo aos alunos que escrevam sua data de nascimento em uma ficha. Deixe-os de lado para depois.
- Etiquete a cartolina com ‘Algarismos romanos’ e distribua a lição O que são algarismos romanos? – Conversão de números e gráfico ou exiba a vídeo-aula para a classe assistir juntos.
- Leia ou assista à seção ‘Definição’ com os alunos e escreva a definição dos algarismos romanos em seu gráfico âncora.
- Observe atentamente o gráfico na seção ‘Definição’. Pergunte:
- Qual (is) letra (s) representa 50? 1000? 10?
- Qual (is) letra (s) representa 50? 1000? 10?
- Agora distribua palitos para os alunos e dite um número do gráfico, como 50. Instrua os alunos a fazerem o algarismo romano com seus palitos.
- Depois de algumas rodadas, peça aos alunos que coloquem os palitos de lado e leiam ou assistam a seção ‘Regras’ juntos.
- Registre as regras em seu gráfico de âncora sob um subtítulo com o mesmo nome (‘Regras’).
- Leia ou assista à seção ‘Gráfico’ e observe atentamente o gráfico fornecido nesta seção. Teste os alunos para determinar a compreensão fazendo perguntas como ‘Qual é o numeral romano para 700?’ e ‘Qual é o numeral romano para 90?’
- Depois de garantir a compreensão dos alunos, peça aos alunos que façam algarismos romanos com palitos de dente, como você os chama. Permita que eles usem o gráfico.
- Agora leia ou assista ‘Convertendo’ e trabalhe com exemplos com os alunos.
- Compartilhe sua data de aniversário com os alunos e trabalhe com eles para reescrever em algarismos romanos.
- Peça aos alunos que voltem à data de nascimento e reescrevam usando algarismos romanos. Peça-lhes para negociar e verificar.
- Pratique com os palitos ligando para qualquer número e pedindo aos alunos que criem.
- Leia ou assista ao ‘Resumo da lição’ juntos e responda a todas as perguntas restantes ou continue praticando, se necessário.
Atividade
- Dê a cada aluno metade do conjunto de cartões de índice preparado e peça-lhes que encontrem seu parceiro.
- Quando encontram seu parceiro, os alunos devem encontrar um assento juntos.
- Dê a cada grupo um conjunto de fichas e instrua-os a criar pares de algarismos romanos e números correspondentes, como você fez com as fichas.
- Assim que os parceiros tiverem um conjunto, eles podem escolher um jogo para jogar, como Memory ou Go Fish.
- Após a prática, faça o teste da lição para avaliar a compreensão.
Extensões
- Peça aos alunos que façam uma caça ao tesouro com algarismos romanos. Dê a cada aluno uma lista de algarismos romanos e desafie-os a encontrar esse número no mundo real, como endereços, etiquetas de preços, etc.
- Faça problemas simples de adição e subtração usando algarismos romanos.
- Pratique algarismos romanos com nossos flashcards.
Lições Relacionadas
A história dos numerais romanos
- Algarismos romanos 1-20