Negocio

Plano de aula de bens e serviços

Por
Rodrigo

objetivos de aprendizado

Após esta lição, os alunos serão capazes de:

  • definir ‘bens’ e ‘serviços’
  • determinar a diferença entre bens e serviços
  • explicar maneiras de determinar a diferença entre bens e serviços

Comprimento:

1 hora

Materiais

  • Vários tipos de anúncios de diferentes fontes, como catálogos telefônicos, circulares, páginas online, etc.
  • Cópias dos bens e serviços da lição: definição e exemplos, um para cada aluno
  • Papel para gráfico e marcadores
  • Cartões de índice
  • Cópias do questionário da lição, um para cada aluno

Vocabulário chave

  • Boa
  • Serviço
  • Tangível
  • Intangível

Padrões de currículo

  • CCSS.ELA-Literacy.RST.6-8.1

Cite evidências textuais específicas para apoiar a análise de textos científicos e técnicos.

  • CCSS.ELA-Literacy.RST.6-8.2

Determinar as ideias centrais ou conclusões de um texto; fornecer um resumo preciso do texto, distinto de conhecimentos ou opiniões anteriores.

  • CCSS.ELA-Literacy.RST.6-8.4

Determine o significado dos símbolos, termos-chave e outras palavras e frases específicas do domínio à medida que são usados ​​em um contexto científico ou técnico específico relevante para textos e tópicos de 6ª-8ª série.

Instruções

  • Divida os alunos em pequenos grupos e dê a cada um deles um conjunto de anúncios. Peça aos grupos que olhem as páginas e discutam o que notaram.
  • Depois que os grupos tiverem a chance de conversar, discuta com o grupo todo. Oriente os alunos a perceberem a ampla gama de produtos e serviços representados.
  • Agora distribua cópias da lição Bens e serviços: definição e exemplos e peça aos alunos que leiam a primeira seção ‘Bens e serviços’. Defina os termos-chave e discuta:

    • Qual é a diferença entre um bem e um serviço?
    • Como os bens e serviços são semelhantes? Como eles são diferentes?
  • Leia a seção ‘Conhecendo um Bem de um Serviço’ juntos como um grupo, depois divida os alunos em pequenos grupos de quatro alunos cada e atribua os seguintes tópicos:
  1. Tangibilidade
  2. Propriedade
  3. Capacidade de retorno
  4. Medição de Qualidade
  • Faça com que cada grupo leia a seção correspondente e discuta o conteúdo para se tornarem especialistas no assunto. Instrua os alunos a criar um pôster usando papel gráfico para descrever sua ‘etapa’ no processo de determinação de um produto de um serviço. Como parte dos critérios, os alunos devem criar exemplos, bem como perguntas a fazer.
  • Enquanto os grupos trabalham, caminhe para oferecer sugestões e manter os alunos concentrados.
  • Quando os grupos terminarem, permita que apresentem suas informações e façam perguntas, conduzindo uma discussão sobre sua etapa.
  • Quando todos os grupos tiverem feito a apresentação, peça aos alunos que leiam o ‘Resumo da lição’ e, em seguida, respondam ao questionário da lição para verificar sua compreensão.

Atividade

  • Os alunos agora irão jogar ‘Senha’ para praticar bens e serviços.
  • Divida os alunos em parceiros e distribua 10 fichas para cada um. Atribua-lhes ‘bens’ ou ‘serviços’.
  • Em seguida, os grupos devem criar uma categoria para seu bem ou serviço, como ‘viagens’ ou ‘tecnologia’. Certifique-se de que os grupos não repitam categorias.
  • Finalmente, peça aos alunos que pensem em 10 itens que se encaixam em sua categoria. Por exemplo, se o tópico for ‘serviços’ e a categoria for ‘viagem’, os alunos podem ter itens como ‘agência de viagens’ ou ‘diretor de cruzeiro’.
  • Recolher os conjuntos de cartas.
  • Os alunos jogam a senha da maneira tradicional, sentando-se frente a frente com um aluno dando pistas e o outro adivinhando. Guarde os pontos para as respostas corretas e peça aos alunos que identifiquem as etapas da lição necessárias para determinar se a categoria deles era bens ou serviços para ganhar pontos extras.

Extensões

  • Peça aos alunos que examinem mais anúncios e criem uma lista de semelhanças e diferenças entre produtos e serviços.
  • Peça a um representante de agência de publicidade para falar com seus alunos sobre como eles ajudam a promover bens e serviços.
  • Convide os pais a compartilhar suas carreiras em bens e serviços com seus alunos.

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