Matemática e Vocabulário
Pense no tempo que passou na escola e experimente o vocabulário de palavras. Normalmente, associamos palavras do vocabulário a assuntos como leitura, redação, ciências ou estudos sociais. Nessas áreas, normalmente aprendemos conteúdo que inclui palavras que são novas para nós; uma unidade de ciências sobre o clima, por exemplo, inclui palavras como ‘cumulus’ e ‘stratus’, palavras que não dizemos diariamente.
Embora os termos matemáticos sejam normalmente mais diretos e compreensíveis, também costumam ser específicos ao conteúdo e precisam ser ensinados. E embora possamos pensar que é fácil para os alunos do jardim de infância, com palavras como ‘contar’ e ‘número’ na lista, precisamos ser específicos e intencionais ao ensinar. Por que é isso?
Os alunos do jardim de infância podem ter ouvido essas palavras antes e, com sorte, ter uma boa memória do que significam. Mas quando se trata de aplicação frequente e variada, eles precisarão de instruções diretas e exposição repetida para compreender totalmente. Vamos olhar mais de perto.
Matemática do jardim de infância
No jardim de infância, os alunos estão no início de suas carreiras matemáticas. Ao trabalhar com esses alunos, você está lançando as bases para os conceitos, ajudando os alunos a obter uma compreensão sólida de como funcionam os números. Na verdade, grande parte da matemática do jardim de infância concentra-se na construção do que chamamos de senso de número, ou a capacidade de mostrar uma compreensão dos números de várias maneiras, incluindo situações do mundo real.
Fazemos isso concentrando o ensino de matemática em duas ideias principais no jardim de infância: ensinar os alunos a representar e comparar números inteiros e ser capaz de descrever formas e espaço. Dividimos esses dois conceitos amplos em cinco domínios específicos:
- Contagem e cardinalidade – conheça os nomes dos números, conte e compare os números
- Geometria – descreva, identifique, componha, analise e crie formas
- Números e base dez – valor posicional de prática com números 11-19
- Medição e dados – classifica objetos e demonstra compreensão dos atributos mensuráveis
- Operações e pensamento algébrico – compreender a mecânica de adição e subtração
Finalmente, os alunos do jardim de infância são ensinados a compreender e resolver problemas, aplicar habilidades de raciocínio, defender seu pensamento com palavras e modelos e usar ferramentas matemáticas. Se isso soa como muita informação, você está certo! Felizmente, cada uma dessas áreas é normalmente dividida por escolas ou distritos em uma sequência de ensino encontrada nos guias de currículo.
Vocabulário de matemática do jardim de infância
Como você já deve ter adivinhado, os alunos do jardim de infância precisam saber várias palavras matemáticas para ter sucesso. Vamos dar uma olhada no vocabulário específico do domínio necessário para o sucesso em matemática para alunos do jardim de infância.
Contagem e cardinalidade
- número
- conjunto
- dígito
- contagem
- seqüência
- antes
- depois de
- sub-tamanho
- maior, maior que
- menos, menos que
- igual
- Mais
- menos
Geometria
- formas
- quadrado
- círculo
- triângulo
- retângulo
- hexágono
- oval
- losango
- trapézio
- debaixo
- sobre
- próximo a
- ao lado
- em frente de
- entre
- bidimensional
- tridimensional
- sólido
- plano
- atributo
- em linha reta
- curva
- esfera
- cone
- cilindro
- cubo
Números e base dez
- dezenas, dezenas lugar
- uns, uns lugares
- compor
- decompor
- igual, equação
- valor de lugar
Medição e dados
- comparar
- contraste
- mais longo
- curto, mais curto
- peso
- altura
- comprimento
- Tamanho
- forma
- pesado, mais pesado
- muito mais
- leve, mais leve
Operações e pensamento algébrico
- adicionar, adicionar
- subtrair, subtração
- mais
- menos
- igual, igual a
- Mais
- Menos
- soma
- diferença
- Junte-se
- combinar
- retirar
- contar com
- contar para trás