Desenvolvimento de Escrita
Melanie ama seu filho, Jeremy, muito. Ela sabe que as habilidades de escrita são muito importantes para o sucesso futuro dele e quer ajudá-lo a se tornar um grande escritor, mas não sabe ao certo como fazer isso. Como as crianças aprendem a escrever? Como os rabiscos se transformam em frases? O desenvolvimento da escrita de uma criança começa muito antes de ela ser realmente capaz de se comunicar por meio da linguagem escrita. Na verdade, quando Jeremy rabisca em uma página, ele está se engajando nos estágios iniciais da escrita.
Jeremy, como outras crianças, passará por certos estágios conforme se desenvolve como escritor. A rapidez e a idade com que ele passa por esses estágios é pessoal, mas há certos marcos que Melanie pode observar enquanto o observa se desenvolver. Vamos examinar mais de perto os estágios de desenvolvimento da escrita e o que Melanie pode fazer para ajudar Jeremy em cada um deles.
Escrita Antiga
Jeremy ainda é muito jovem, e quando recebe uma caneta ou lápis, ele os usa como um giz de cera: rabiscar na página à sua frente em vez de escrever em uma linguagem que seja reconhecível por outras pessoas. Como dissemos antes, os rabiscos de Jeremy são um dos primeiros sinais de escrita. Na verdade, todos os primeiros três estágios de desenvolvimento da escrita envolvem algum tipo de rabisco.
O estágio um é o estágio de rabiscos aleatórios. Isso geralmente acontece por volta dos dois ou três anos. Durante este estágio, as crianças aprendem que mover um instrumento como uma caneta ou um giz de cera em um papel causa marcas. A criança tem muito pouco controle sobre como move o instrumento de escrita; eles o movem com todo o corpo, em vez de apenas com a mão ou o pulso. Seus rabiscos, como o nome indica, parecem aleatórios. Não há realmente um padrão para eles.
Quando Jeremy ainda estava no estágio um, Melanie o ajudou, encorajando-o a rabiscar com muitos instrumentos diferentes. Ela deu a ele giz de cera, canetas, lápis e marcadores. Ao fornecer todos esses instrumentos diferentes, Melanie o encorajou a explorar e descobrir como os diferentes instrumentos se sentiam em suas mãos.
O estágio dois é o estágio de rabiscos controlados. Isso geralmente acontece por volta dos três anos e, como o nome indica, as crianças nesse estágio ainda estão rabiscando, mas agora os rabiscos são mais controlados do que no estágio um. As crianças nessa idade têm melhor controle sobre os movimentos musculares e seus rabiscos começam a parecer mais ordenados. Eles perceberam que a maneira como movem o instrumento determina a aparência dos rabiscos no papel. Esta é uma grande realização! Uma vez que você saiba que se você mover a caneta desta forma, uma linha que vai para aquele lado aparecerá no papel, mas se você mover a caneta para outro lado, uma linha diferente aparecerá, você já sabe como escrever.
Quando Jeremy estava no estágio dois, Melanie foi capaz de ajudá-lo, encorajando-o a tentar fazer diferentes tipos de linhas e rabiscos. Ela pode ajudá-lo a perceber que o modo como move a mão influencia o que acontece no papel.
O estágio três é o estágio de escrita simulada. Isso ocorre por volta dos três ou quatro anos. Durante esta fase, os rabiscos começam a parecer letras, embora não sejam letras reais. Por exemplo, Jeremy fez duas linhas próximas uma da outra, conectadas por uma linha na parte superior delas. Essa não é uma carta real, mas mostra que ele meio que sabe como são as letras. Também nesta fase, as crianças começam a distinguir entre escrever e desenhar. Jeremy, por exemplo, pede à mãe uma caneta quando está escrevendo e um giz de cera quando quer desenhar.
Durante esta fase, Melanie pode continuar a apoiar o desenvolvimento de Jeremy. Sempre que lêem juntos, ela pode ter certeza de que ele está percebendo a aparência das letras. Ela também pode continuar a apoiar sua exploração da escrita, permitindo que ele faça suas cartas falsas durante esta fase de escrita simulada.
Letras e Palavras
Jeremy está no estágio de escrita de simulação de desenvolvimento de escrita. Até agora, tudo o que Melanie viu dele foram rabiscos: primeiro no estágio de rabiscos aleatórios, depois no estágio de rabiscos controlados e, finalmente, no estágio de escrita simulada. Mas Melanie sabe que Jeremy estará escrevendo em breve.
Na verdade, o próximo estágio de desenvolvimento da escrita, o estágio quatro , é o estágio de escrever cartas. É exatamente o que parece: as crianças são capazes de escrever letras, mas ainda não estão formando palavras com essas letras. Isso é comum por volta dos quatro anos. Durante esse estágio, as crianças costumam escrever sequências de letras ou repetir letras. Novamente, essas sequências ou repetições não são palavras reais. Em vez disso, costumam ser relativamente aleatórios.
Quando Jeremy chega a esse estágio, Melanie pode apoiar seu desenvolvimento dando-lhe muitas oportunidades de praticar a escrita de suas cartas. Ela pode mostrar a ele como escrever cartas e incentivá-lo a copiá-las.
O estágio cinco é o estágio inicial das palavras e geralmente acontece por volta dos cinco anos. Durante esta fase, as crianças começam a juntar letras para formar palavras, mas muitas vezes não colocam espaços entre as palavras. Até uma inspeção mais detalhada, o trabalho na fase inicial de palavras se parece muito com a fase de escrever cartas: apenas uma série de letras. Mas quando você olha mais de perto, pode ver que há um padrão nas letras e que há palavras encadeadas sem espaços. Nesta fase, Melanie vai querer encorajar Jeremy a tentar escrever palavras. Ela pode ensiná-lo a soletrar seu nome, por exemplo, e palavras comuns como cachorro e maçã.
Após a fase inicial de palavras, Jeremy entrará na fase seis , que é a fase de palavras e frases. Por volta dos seis anos, as crianças começam a incorporar espaço entre as palavras. Eles entendem os sons iniciais e finais e são capazes de definir claramente as palavras que estão escrevendo no papel. Isso, finalmente, começa a parecer uma escrita como a conhecemos. Durante esse estágio, porém, as palavras ainda costumam ser escritas incorretamente, então Melanie pode encorajar Jeremy nesse estágio, ajudando-o a desenvolver habilidades de grafia e aprender a soletrar palavras comuns.
O estágio final do desenvolvimento da escrita, que ocorre por volta dos sete ou oito anos, é o estágio sete , que é o estágio da escrita convencional. Durante esta fase, as palavras são escritas corretamente, a pontuação é usada e a escrita é compreensível. Quando Jeremy chegar a esse estágio, Melanie poderá facilmente entender o que ele está escrevendo!
Resumo da lição
As crianças desenvolvem habilidades de escrita por meio de uma série de estágios. O estágio um é o estágio de rabisco aleatório, durante o qual as crianças rabiscam aleatoriamente no papel. O estágio dois é o estágio de rabiscos controlados, durante o qual os rabiscos das crianças se tornam mais estruturados e organizados. O estágio três é chamado de estágio de escrita simulada, quando os rabiscos das crianças começam a se parecer com letras.
No estágio quatro , ou estágio de escrita de cartas, as crianças são capazes de escrever letras e geralmente o fazem em uma sequência, mas ainda não estão escrevendo palavras. O estágio cinco , ou o estágio inicial de palavras, envolve escrever palavras, mas não colocar espaço entre elas. O estágio seis é o estágio de palavras e frases, durante o qual um espaço é adicionado entre as palavras, deixando claro o que a criança está escrevendo. Finalmente, o estágio sete é o estágio de escrita convencional, durante o qual as palavras são soletradas corretamente, a pontuação é usada e a escrita é clara e compreensível.
Resultados de Aprendizagem
Quando terminar, você deverá ser capaz de:
- Discuta os três estágios do desenvolvimento inicial da escrita
- Resuma os estágios de letras e palavras no desenvolvimento da escrita
- Lembre-se de como os pais podem apoiar uma criança em cada estágio de desenvolvimento da escrita