O que são marcos de desenvolvimento?
Marcos de desenvolvimento atuam como pontos de verificação no desenvolvimento de uma criança para determinar o que a criança média é capaz de fazer em uma determinada idade. Conhecer os marcos do desenvolvimento para diferentes idades ajuda pais, professores e profissionais de saúde a entender o desenvolvimento normal da criança e também ajuda a identificar problemas potenciais com atraso no desenvolvimento.
Por exemplo, uma criança de 12 meses normalmente consegue ficar de pé e sustentar seu peso segurando-se em algo. Algumas crianças nessa idade podem até andar. Se uma criança chega aos 18 meses de idade, mas ainda não consegue andar, isso pode indicar um problema que precisa de investigação adicional.
Tipos de marcos de desenvolvimento
Os especialistas em desenvolvimento infantil analisam quatro categorias de marcos de desenvolvimento:
Primeiro, existem marcos físicos. Os marcos físicos pertencem ao desenvolvimento das habilidades motoras grandes e finas. As habilidades motoras amplas são tipicamente as primeiras a se desenvolver em crianças pequenas e são usadas para sentar, virar, engatinhar, ficar de pé e andar. As habilidades motoras finas se desenvolvem mais tarde e requerem maior precisão para tarefas como usar um utensílio de cozinha, desenhar com um giz de cera e pegar objetos pequenos ou delicados.
Em segundo lugar, existem marcos cognitivos ou mentais, que chamaremos simplesmente de marcos cognitivos. Marcos cognitivos referem-se às habilidades de desenvolvimento da criança para pensar, aprender e resolver problemas. Uma criança de dois anos ser capaz de apontar imagens em um livro e dar-lhes os nomes corretos e uma criança de quatro anos ser capaz de fazer contagens básicas são exemplos de marcos cognitivos.
Terceiro, existem marcos sociais e emocionais. Marcos sociais e emocionais referem-se à capacidade da criança de expressar suas próprias emoções e responder à interação social que tem com outras pessoas. Por exemplo, uma criança de seis meses deve começar a reconhecer rostos familiares, enquanto uma de dois anos passa de brincar sozinha para mostrar interesse em brincar com outras crianças.
Finalmente, existem marcos de comunicação e linguagem. Os marcos de comunicação e linguagem referem-se ao desenvolvimento das habilidades de comunicação verbal e não verbal de uma criança. Por exemplo, uma criança de um ano está normalmente aprendendo a dizer palavras isoladas, enquanto uma de cinco anos pode falar frases completas e até mesmo contar histórias simples.
Aqui estão alguns dos marcos de desenvolvimento mais importantes dos três meses de idade aos cinco anos.
Aos três meses, uma criança …
- Segue um objeto ou pessoa em movimento com os olhos,
- Vira-se em direção ao som da voz de uma pessoa, e
- Emite sons de arrulho e gorgolejo.
Aos seis meses, uma criança …
- Alcança e agarra objetos,
- Roll over, e
- Reconhece rostos familiares.
Aos 12 meses, uma criança …
- Rasteja sobre as mãos e joelhos.
- Se sustenta e suporta seu próprio peso, e
- Diz as primeiras palavras.
Aos dois anos, uma criança …
- Diz frases que contêm duas a quatro palavras,
- Segue instruções simples e
- Começa a correr, subir e descer escadas.
Aos três anos, uma criança …
- Se veste e se despe,
- Pode conversar em frases completas e
- Pode andar de triciclo.
Aos quatro anos, uma criança …
- Prefere brincar com outras crianças em vez de brincar sozinho,
- Pode usar tesouras, e
- Pode pegar uma bola quicando.
Aos cinco anos, uma criança …
- Consegue distinguir entre o que é fictício e real,
- Conte histórias simples usando frases completas e
- Pode imprimir números e letras.
Resumo da lição
Marcos de desenvolvimento atuam como pontos de verificação no desenvolvimento de uma criança para determinar o que a criança média é capaz de fazer em uma determinada idade. As principais categorias de marcos de desenvolvimento incluem as habilidades físicas, mentais, sociais e de comunicação aprendidas em cada estágio do crescimento da criança. Saber como uma criança deve se desenvolver em cada um desses reinos ajuda aqueles que vivem e trabalham com crianças a saber se estão progredindo adequadamente ou se precisam de ajuda para corrigir um atraso de desenvolvimento.
Termos e fatos
Marcos / Habilidades | Explicações |
---|---|
Marcos de desenvolvimento | atuam como pontos de verificação no desenvolvimento de uma criança para determinar o que a criança média é capaz de fazer em uma determinada idade |
Marcos físicos | diz respeito ao desenvolvimento das habilidades motoras grandes e finas |
Grandes habilidades motoras | normalmente os primeiros a se desenvolver em crianças pequenas e são usados para sentar, virar, engatinhar, ficar de pé e andar |
Habilidades motoras finas | desenvolver mais tarde e exigir maior precisão para tarefas como usar um utensílio de cozinha, desenhar com um giz de cera e pegar objetos pequenos ou delicados |
Marcos cognitivos | referem-se às habilidades de desenvolvimento da criança para pensar, aprender e resolver problemas |
Marcos sociais e emocionais | referem-se à capacidade da criança de expressar suas próprias emoções e responder às interações sociais que têm com outras pessoas |
Marcos de comunicação e linguagem | referem-se ao desenvolvimento de habilidades de comunicação verbal e não verbal de uma criança |
Resultados de Aprendizagem
Ao concluir a lição, você aumentará sua capacidade de:
- Reconhecer o propósito dos marcos de desenvolvimento
- Enumere as quatro categorias de marcos para crianças
- Dê exemplos por ano de alguns dos marcos