Pesquisa qualitativa
Imagine que sua cidade implementou um programa de recompra de armas. A cidade se oferece para comprar armas usadas das pessoas, mesmo que essas armas sejam ilegais. Não há perguntas feitas. A cidade espera que este programa reduza o número de armas nas ruas e a quantidade de violência armada. Você não acredita que o programa funcionará. Como você poderia descobrir se isso acontece ou não?
Existem dois tipos de pesquisa que você pode fazer para descobrir se o programa de recompra de armas realmente funciona para reduzir a violência. A pesquisa qualitativa envolve o exame em profundidade de dados não numéricos. Pense na palavra ‘qualidade’ quando você pensa em dados qualitativos – você está dando uma olhada profunda e de qualidade em um fenômeno.
Compare a pesquisa qualitativa com a pesquisa quantitativa , que examina padrões em dados numéricos. Por exemplo, se você quiser estudar se um programa de recompra de armas ajuda a reduzir a violência armada, pode examinar as taxas de criminalidade antes e depois da implementação do programa. Isso seria uma pesquisa quantitativa.
Mas, você também pode conversar com pessoas que foram condenadas por um crime violento envolvendo violência armada e fazer perguntas sobre por que o programa não funcionou para elas e em que condições acham que poderia funcionar. Esta é uma pesquisa qualitativa. Vamos examinar mais de perto onde os pesquisadores obtêm seus dados para a pesquisa qualitativa.
Artefatos
Uma maneira de os psicólogos obterem dados qualitativos é examinando artefatos e dados pré-existentes, como registros de arquivo. Os registros de arquivo são registros históricos. Um exemplo quantitativo de registros de arquivo são as taxas de crimes que observamos quando estávamos fazendo uma abordagem quantitativa para saber se o programa de recompra de armas funciona ou não.
Os registros de arquivo também podem ser qualitativos. Por exemplo, e se você tivesse acesso a documentos judiciais, incluindo transcrições de processos judiciais em que o réu é acusado de violência armada? Você pode ler essas transcrições e procurar pistas sobre por que eles escolheram as armas e quais métodos funcionariam ou não para impedi-los de participar da violência armada.
Os registros de arquivo às vezes podem se sobrepor a artefatos, que são objetos culturais que fornecem aos pesquisadores uma visão sobre uma cultura. Por exemplo, o diário de um homem que costumava ter várias armas ilegais, mas as vendeu por meio do programa de recompra, pode fornecer informações valiosas sobre por que funcionou para ele. Seu diário é um exemplo tanto de artefato quanto de registro de arquivo.
Por outro lado, os dois nem sempre se sobrepõem. Você pode decidir assistir a um videogame popular, que retrata violência com armas de fogo, projetado por alguém em sua cidade. Você pode olhar o jogo antes do programa de recompra e, em seguida, a nova versão lançada após o programa de recompra para ver se mudou. O videogame é um artefato, mas não um registro de arquivo.
Observações
Artefatos e registros de arquivo são apenas dois exemplos de fontes para pesquisa qualitativa. As observações são outra fonte importante para muitos pesquisadores. Existem muitos tipos de observação. Um tipo de observação que às vezes é usado na pesquisa qualitativa é a observação participante, que ocorre quando um pesquisador interage (ou participa) na própria situação que está observando. Às vezes, isso é feito com o conhecimento dos sujeitos, e às vezes é feito secretamente.
Por exemplo, digamos que você decida ver se vender uma arma no programa de recompra realmente reduzirá a probabilidade de a pessoa cometer um crime. Então, quando alguém vende uma arma no programa, você se apresenta e pergunta se pode segui-lo e observá-lo durante sua pesquisa. Ele concorda, então você o segue para ver se ele acaba cometendo um crime. Você fica na casa dele e come em sua mesa de jantar.
Já que o cara sabe que você o está observando, você está fazendo uma observação aberta. E, porque você está se tornando parte do círculo íntimo de amigos dele, você está participando do processo. Então, você está fazendo uma observação participante aberta.
A observação aberta é boa porque é muito forte eticamente. Como a pessoa sabe que está sendo observada e pode dizer que não deseja fazer parte de sua pesquisa, não há grandes preocupações éticas. Mas, a observação aberta pode ser complicada porque as pessoas podem mudar seus comportamentos. Por exemplo, talvez o cara tivesse cometido um crime, mas porque você está aí, ele não cometeu.
Devido ao risco de as pessoas mudarem de comportamento ou de estudar um grupo difícil de estudar de fora, alguns pesquisadores optam por fazer a observação participante encoberta, que é quando um observador participante não revela que está observando . Por exemplo, e se você quisesse saber como as gangues se sentem sobre o programa? Eles podem não falar com estranhos, então você pode se juntar à gangue e sair com eles para observar seus comportamentos e ouvir seus pensamentos.
Isso é exatamente o que o famoso psicólogo Leon Festinger fez em meados do século 20 quando se juntou a um culto religioso para ver como eles pensavam. Embora sempre haja questões éticas associadas à observação velada, às vezes não há outra maneira de obter uma visão precisa do comportamento das pessoas. Se Festinger não tivesse entrado para o culto, ele não teria tido uma boa visão de como eles operavam.
Entrevistas
A observação é uma boa maneira de ver como as pessoas agem, mas às vezes nada funciona melhor do que simplesmente perguntar às pessoas sobre seus pensamentos e sentimentos. As entrevistas são uma fonte fundamental de dados para a pesquisa qualitativa. Lembre-se de que você deseja falar com pessoas que foram condenadas por crimes envolvendo violência armada. Fazer perguntas e registrar as respostas constitui uma entrevista. Você pode entrevistar vários criminosos e depois examinar suas respostas para ver se eles têm algo em comum.
Outra forma popular de entrevistas são os grupos de foco, ou uma entrevista sobre um assunto específico com um pequeno grupo de pessoas. Por exemplo, talvez você tenha várias pessoas que participaram do programa de recompra de armas. Você os coloca juntos em uma mesa e faz perguntas sobre o programa de recompra de armas. Você ouve e grava suas respostas, que se tornam seus dados qualitativos.
Resumo da lição
A pesquisa qualitativa envolve o exame em profundidade de dados não numéricos. Existem várias fontes de dados qualitativos, incluindo registros de arquivos, artefatos, observação participante (que pode ser encoberta ou aberta), entrevistas e grupos de foco.
Resultados de Aprendizagem
Depois de concluir esta lição, você será capaz de:
- Descreva o propósito por trás da pesquisa qualitativa
- Identifique vários métodos de obtenção de pesquisa qualitativa
- Explique como os registros e artefatos de arquivo são semelhantes
- Diferencie entre observação participante aberta e oculta