A sala de aula de matemática
Imagem Jenny. Ela é professora de matemática para alunos do ensino fundamental. Seus alunos possuem diferentes habilidades de matemática. Alguns já sabem somar, enquanto outros estão apenas começando a saber o que seus números significam.
O trabalho de Jenny é ensinar esses alunos para que eles conheçam as habilidades necessárias para atender aos padrões estaduais de matemática para alunos do ensino fundamental. Ela não concorda em ensinar para o teste, mas concorda que seus alunos precisam conhecer as habilidades que fazem parte dos padrões estaduais.
Ela precisa ajudar seus alunos que precisam de um pouco mais de ajuda matemática para recuperar o atraso, bem como ensinar a todos os seus alunos as novas habilidades que eles precisam aprender agora para que tenham sucesso nas aulas posteriores.
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O que ela faz?
Metas e objetivos claros
Jenny sabe que precisa ensinar os padrões estaduais para sua série específica. Então, no início do ano, ela dá aos alunos um teste para determinar onde eles estão matematicamente. Então, ela saberá quais habilidades seus alunos estão faltando e em quais habilidades seus alunos são bons. Ela então ajudará os alunos que não possuem algumas habilidades matemáticas a se atualizarem. Para isso, ela planeja suas metas e objetivos para o ano. Suas metas e objetivos lhe dizem exatamente quais conceitos ela precisa ensinar e quais resultados ela deseja ver em seus alunos.
Por exemplo, depois de fazer a avaliação do início do ano, ela percebe que cerca de metade de sua classe está lutando para fazer adições. Bem, adição é uma habilidade necessária em sua classe para a série que ela está ensinando, então seu objetivo para a semana 1 do ano letivo poderia ser este.
- Ensine aos alunos três maneiras de fazer matemática: visual, mental e verbal.
Seu objetivo associado a este objetivo poderia ser este.
- 90% dos alunos tirarão A em um teste de matemática para adição de até 100.
Ela deixa suas metas e objetivos muito claros para que saiba o que espera. Ela também comunica essas metas e objetivos aos alunos para que saibam o que esperar. Ver seus objetivos positivos também pode dar aos alunos a confiança de que eles terão um bom desempenho.
Feito sob medida para os alunos
Para ajudar Jenny a atingir suas metas e objetivos, ela adapta suas aulas aos alunos. Se seus alunos forem mais visuais, ela planejará explicações mais visuais dos conceitos matemáticos. Se os alunos dela forem aprendizes mais práticos, ela planejará atividades mais cinestésicas ou táteis para que os alunos possam ter uma ideia dos conceitos matemáticos.
Por exemplo, para seus alunos visuais, ela pode explicar as frações com a ajuda de uma reta numérica visual e dividir cada unidade do número em segmentos iguais que representam várias frações. Para seus alunos de cinestésica, ela pode ilustrar uma pirâmide dando a seus alunos réplicas de modelos de uma pirâmide para que possam sentir e tocar cada lado e cada vértice.
Além disso, ela determinará o ritmo de suas metas e objetivos para que seus alunos aprendam em um ritmo que seja confortável para eles, mas não muito rápido para desencorajá-los. Essa habilidade requer um pouco de prática, pois você não pode ensinar muito devagar ou não terminará de ensinar todas as habilidades que precisa ensinar em um ano. Jenny sabe disso, então em algumas matérias ela desacelera, mas em outras ela acelera porque ela sabe como seus alunos pensam e ela é capaz de fazer conexões para que seus alunos entendam novos conceitos de forma rápida e fácil.
Exemplo
O amigo de Jenny, que é professor de matemática do ensino médio, faz coisas semelhantes para cumprir suas metas e objetivos para o ano. Ele conhece os padrões estaduais para sua série do ensino médio e deixa explicitamente que seus alunos saibam quais são. Ele não está ensinando para o teste, mas está capacitando seus alunos para que saibam exatamente quais habilidades matemáticas precisam para passar para a próxima série. Como Jenny, ele tem metas e objetivos claros, mas determina o ritmo das aulas de acordo com as necessidades dos alunos. Ele também tem diferentes atividades que atendem aos seus alunos visuais, auditivos e cinestésicos.
Resumo da lição
Vamos revisar.
As metas e objetivos de um professor são os conceitos que ela precisa ensinar e quais resultados ela deseja ver em seus alunos.
Durante o ano letivo, um professor de matemática precisa ensinar a seus alunos os padrões estaduais para aquele nível de ensino. No entanto, ela também precisa levar em consideração as necessidades de seus alunos. Se alguns de seus alunos vierem para a aula de matemática sem saber certos conceitos, ela precisará reservar um tempo para ensiná-los, mesmo que esses conceitos não façam parte de sua aula. Então ela precisará se atualizar para que possa ensinar tudo o que precisa para ensinar naquele ano letivo. Ela usará várias atividades que atendem alunos com diferentes estilos de aprendizagem, como explicações visuais ou explicações cinestésicas.