Projetos de leitura
O ensino da leitura em escolas primárias e secundárias engloba uma infinidade de habilidades. Pode ser difícil criar avaliações somativas que demonstrem com precisão todas as habilidades e conceitos que seus alunos aprenderam no final de uma unidade de leitura.
Com isso em mente, os projetos (que podem mostrar vários conjuntos de habilidades) podem ser a maneira perfeita para os alunos mostrarem tudo o que aprenderam ao longo da unidade. Esses projetos são apropriados para uma sala de aula da 5ª série, mas podem ser modificados para alunos avançados ou para alunos com necessidades mais elevadas.
Projeto de mídia social
Objetivo: os alunos serão capazes de analisar vários aspectos de um personagem.
Objetivo: os alunos criarão a conta para um personagem em diferentes plataformas de mídia social. Cada conta irá mostrar as qualidades e personalidade desse personagem.
Processo: Os alunos podem trabalhar independentemente ou em pequenos grupos para este projeto. Comece criando uma lista de sites de mídia social como Facebook, Twitter, Instagram, LinkedIn ou Snapchat. Essa lista pode ser ajustada de acordo com os níveis de habilidade dos alunos.
Cada aluno deve escolher 2 ou 3 desses sites para criar uma conta para um personagem da leitura. Atribua um personagem a cada aluno ou peça-lhes que escolham. Essas contas devem ser criadas em cartazes com seções para cada parte do site de mídia social. Por exemplo, o postador do Facebook pode ter uma seção para a foto do perfil, publicações no mural, publicações no mercado, etc.
Defina um requisito para o número de peças que cada pôster deve ter. Você também pode fornecer uma lista para cada site contendo as opções para as seções. aqui estão alguns exemplos:
- Foto do perfil
- Informação pessoal
- Imagens marcadas com legendas
- Postagens recentes
- Experiência de trabalho (para LinkedIn)
- Histórias recentes
Permita que os alunos adicionem suas próprias ideias para as seções de cada site, mas certifique-se de aprovar suas ideias com antecedência.
- Materiais: cartazes, marcadores / lápis de cor
Projeto de álbum de recortes
Objetivo: os alunos serão capazes de identificar e representar os elementos importantes da história do texto.
Objetivo: os alunos criarão um álbum de recortes centrado na leitura.
Processo: Os alunos podem trabalhar independentemente ou em pequenos grupos para este projeto. Eles devem criar um álbum de recortes dos eventos e características significativas da leitura. Cada página deve ter um foco diferente. Aqui estão algumas opções para cada página:
- Tema
- Protagonista
- Antagonista
- Plot (pode ser separado em 5 partes do diagrama de plot, como exposição, ação crescente, etc.)
- Ponto de vista
- Configuração
- Conflito interno
- Conflito Externo
Você pode exigir que os alunos façam uma página para cada opção da lista ou permitir que escolham 3-5. Nessas páginas, os alunos devem ter de 4 a 6 itens representando o foco escolhido. Anotações de diário, recortes de jornais, peças de roupas, fotografias, cartões e passaportes são ideias diferentes para os itens que podem ir para a página de recados.
Cada item precisa ser rotulado e ter significado para o texto. Os alunos podem usar qualquer material que desejem para criar esses itens.
- Materiais: papel, itens para criar páginas de scrapbook
Projeto Jornal
Objetivo: os alunos serão capazes de descrever os principais pontos da trama a partir da leitura.
Objetivo: os alunos criarão seu próprio jornal centrado nos acontecimentos do texto.
Processo: Os alunos podem trabalhar em pequenos grupos ou independentemente neste projeto. Eles criarão um jornal, escreverão todos os artigos e fornecerão imagens. Dependendo do nível de habilidade de sua classe, defina um requisito de 3 a 8 páginas para este jornal.
Cada página deve ter no mínimo 3 artigos e 3 imagens. Cada artigo deve ter um título, uma assinatura e vários parágrafos descrevendo algum evento do romance. Decida se você deseja que as assinaturas sejam nomes de personagens da história, os nomes reais de seus alunos ou nomes inventados.
Além de artigos de destaque, os artigos extras podem incluir editoriais, relatórios criminais, notícias mundiais, boletins meteorológicos, histórias em quadrinhos, etc. Este jornal deve ter a data apropriada de acordo com a leitura. Isso deve ser considerado ao escrever todos os artigos.
Cada imagem usada deve ter uma legenda apropriada. O objetivo do jornal é mostrar o conhecimento e compreensão de leitura de seus alunos, portanto, certifique-se de enfatizar esse ponto ao delinear o projeto. Cada artigo deve ser escrito com esse objetivo em mente.
- Materiais: Papel, acesso a computador, impressoras, software, etc.
Projeto de Artes Visuais
Objetivo: os alunos serão capazes de interpretar as imagens do cenário e personagens a partir da leitura.
Objetivo: os alunos criarão pinturas, desenhos, esculturas, modelos ou qualquer outro tipo de arte visual para mostrar diferentes aspectos do cenário e do personagem.
Processo: Forneça uma lista dos locais, locais, vilas, casas, cidades, etc. importantes que foram significativos na leitura. Além disso, forneça uma lista dos personagens principais.
Os alunos devem escolher 2-3 itens de cada lista para criar visuais. Para cada item, eles encontrarão uma passagem do texto que descreve aquele local ou personagem. Eles usarão essa passagem para guiá-los na criação do visual. A passagem deve ser digitada e anexada ao visual final.
Os alunos devem ter entre 5 e 8 detalhes sobre cada item incluído no visual. Para visuais de personagens, o objetivo é mostrar detalhes sobre características físicas e de personalidade. Para definir os recursos visuais, o objetivo é mostrar o máximo possível de detalhes significativos sobre o site. Esses detalhes devem estar ligados ao enredo, tema, motivos, personagens ou qualquer outro elemento da história da leitura.
- Materiais: Itens para criar recursos visuais, acesso ao computador