Por que jogos de marketing?
Independentemente do que seus alunos pretendam estudar ou fazer no futuro, pode ser útil para eles aprenderem sobre marketing. Nesse caso, podemos pensar no marketing como uma forma de vender um produto ou serviço ou promover uma ideia ou conjunto de ideias. Essas habilidades podem ser úteis em muitas esferas da vida. Ao mesmo tempo, pode ser enfadonho simplesmente dar uma aula sobre marketing aos alunos. Especialmente porque o conteúdo tem um potencial dinâmico e interativo, os jogos podem ser a maneira mais útil de realmente mostrar aos alunos o que é marketing. Nesta lição, você acompanhará a ex-aluna fictícia Rachel, cujos professores de marketing usaram jogos para inspirá-la a seguir a carreira de marketing.
Jogos de Marketing
Fazendo comerciais
Um dos jogos favoritos de Rachel quando ela estava estudando era fazer comerciais. Ela e seus colegas assistiam a propagandas na televisão e no Youtube e, então, escolhiam um produto (real ou fictício) para anunciar. Eles trabalhariam em grupos para projetar, encenar e produzir comerciais tentando despertar o interesse em seu produto. Eles então votariam como uma classe para determinar qual comercial era o mais convincente. Rachel gostou mais desse jogo quando outras classes também estiveram envolvidas. Às vezes, eles exibiam seus comerciais como reality shows de TV, onde o vencedor era aplaudido e recebia prêmios. Os comerciais tinham que ser persuasivos , convencendo os espectadores de que estavam fazendo a escolha certa.
Lingo de marketing
Um jogo mais simples que Rachel e seus amigos sempre gostaram foi chamado de Marketing Lingo. Para jogar isso, eles decidiriam sobre alguns produtos ou serviços que queriam comercializar. Em seguida, eles teriam dois minutos para criar um jingle, lema ou frase-chave para a comercialização do produto. As equipes que não conseguiram no tempo estipulado perderam pontos e, ao final de uma hora ou vinte produtos, a equipe com mais pontos foi considerada a vencedora.
Troque o produto
A Mudança de Produto realmente ajudou Rachel a diversificar os tipos de coisas que ela se sentia capaz de fazer marketing. Para jogar este jogo, o instrutor deve projetar uma imagem de um produto ou serviço em um Smartboard ou outra tela. Cada aluno ou equipe teria cinco minutos para anotar quantas idéias pudessem pensar para fazer o marketing da imagem projetada. Em seguida, o professor trocava a imagem e o procedimento se repetia. O jogo continuava com cerca de dez imagens, então os alunos comparavam as anotações e discutiam o que eles descobriram.
Simulações
Simulações são algo que Rachel sempre achou eficazes. Simulando a situação do mercado de ações com alguns de seus colegas estudantes, Rachel foi realmente capaz de entender mais sobre a compra e venda de ações. Simular uma sessão de brainstorming de uma empresa de propaganda ajudou Rachel a aprender muito mais sobre a indústria de RP, incluindo a importância do pensamento rápido e da colaboração cooperativa. Rachel descobriu que os instrutores que eram mais eficazes no desenvolvimento de simulações alocariam muito tempo para permitir que as simulações se desenrolassem. Cada aluno recebeu uma função específica e a tarefa de pesquisar o que a função envolveria. Simulações não são jogos no sentido tradicional, mas podem ser usadas de forma diversa e realmente fornecem aos alunos percepções valiosas sobre como o marketing se parece em uma variedade de situações autênticas.
Charades de marketing
Ao jogar Marketing Charades, Rachel foi capaz de solidificar seu vocabulário em torno de carreiras de marketing, principais temas de marketing e conceitos e teorias por trás de diferentes aspectos do marketing enquanto os estudava. Este jogo funciona como qualquer outro tipo de charada, exceto que se espera que os alunos representem termos com particular relevância para o marketing. É um jogo útil para jogar no final de uma unidade específica, para ajudar os alunos a internalizar o vocabulário e os conceitos que aprenderam mais recentemente.
Roleta do Público
Roleta de público era um jogo que Rachel jogava com colegas de classe para aprender sobre a importância do público no marketing. Aqui, Rachel e seus colegas estudantes se concentrariam no marketing de um produto ou serviço específico. No entanto, eles girariam um spinner cuja flecha poderia apontar para públicos diferentes: crianças, adultos, residentes urbanos, moradores do campo, homens, mulheres e assim por diante. Então, eles teriam dois minutos para descrever como focariam seu marketing para aquele público específico.
Resumo da lição
Vamos revisar. Podemos pensar no marketing como uma forma de vender um produto ou serviço ou promover uma ideia ou conjunto de ideias. Muitas vezes, o marketing é um campo empolgante e os jogos podem ajudar os alunos a aprender como ser mais persuasivos e convincentes para os profissionais de marketing que estão engajados e animados para aprender sobre o campo. Ao experimentar esses jogos com seus alunos, você os ajudará a internalizar os principais conceitos de marketing e a praticar suas habilidades de marketing de maneiras interessantes.