Ensinando denominador comum por meio de jogos
Como professor de matemática, você está trabalhando muito para que seus alunos entendam e apliquem os conceitos que fazem parte do seu trabalho, mas também quer ter certeza de que eles gostem do aprendizado de matemática e permaneçam engajados. Uma maneira de fazer isso é deixar os alunos jogarem jogos de matemática.
Um aspecto importante da aprendizagem de frações tem a ver com encontrar um denominador comum para que os alunos possam fazer frações equivalentes. Este é um precursor essencial para adicionar e subtrair com frações. Os jogos nesta lição proporcionam aos alunos a prática de encontrar denominadores comuns, mantendo o aprendizado de matemática leve e divertido.
Baixe
Este é um bom jogo para crianças que estão trabalhando para encontrar o menor denominador comum entre duas ou mais frações e para aquelas que gostam de trabalhar com parceiros. Os alunos podem fazer planilhas para seus amigos jogarem ou você pode fazer planilhas para todos os seus alunos. Cada folha deve ter uma coluna inicial que lista pares de frações com denominadores diferentes.
Divida os alunos em parcerias para jogar. Um jogador começa com a folha e tenta encontrar um denominador comum para as duas frações iniciais. Ela então passa a folha para seu parceiro, que deve ver se ela consegue encontrar um denominador comum inferior. Nesse caso, ela o encontra e devolve a folha; se não, ela trabalha no próximo conjunto de frações. Os alunos devem continuar jogando até que tenham calculado o menor denominador comum para cada um dos pares de fração.
Equivalent Fraction Match
Parte de encontrar denominadores comuns é encontrar frações equivalentes. Este jogo pode ser jogado por uma classe inteira ou em pequenos grupos que precisam de prática extra.
Divida os alunos que estão jogando em duas equipes – Equipe A e Equipe B. Em seguida, projete duas frações diferentes com denominadores diferentes. A equipe A é responsável por encontrar cinco frações equivalentes para a primeira e a equipe B é responsável por encontrar cinco equivalentes para a segunda.
Finalmente, reúna as equipes e deixe-os ver se alguma de suas frações tem denominadores comuns; se não, mande-os de volta para a prancheta até que o façam!
Pacotes de Cinco
Este é um jogo que os alunos podem até jogar sozinhos, se terminarem outra atividade ou precisarem de prática extra para encontrar denominadores comuns.
Para jogar, você precisará de um conjunto de cartas de fração. Os cartões devem incluir muitas frações diferentes, algumas com denominadores semelhantes e outras com denominadores diferentes. Coloque todos os cartões de fração em um saco ou cesta. Atribua um número ao jogador, com base em suas habilidades matemáticas. Se você atribuir a eles ‘3’, eles devem alcançar e escolher aleatoriamente um pacote de três frações. Se você atribuir ‘5’ a eles, eles devem escolher um pacote de cinco.
Finalmente, eles devem definir todas as frações e ver com que rapidez podem chegar a um denominador comum para todas elas e, em seguida, criar frações equivalentes com o denominador comum. Eles podem continuar jogando até que tenham usado todas as cartas, aumentando seu número conforme apropriado.
Corra para o denominador comum
Por último, este é um jogo maravilhoso para alunos que têm muita energia e gostam de usar o corpo para aprender. É melhor jogar em uma academia ou ao ar livre.
Pendure vários denominadores comuns frequentes em grandes pedaços de papel ao redor da área de jogo. Por exemplo, você pode usar ’12, »24,’ ’30, ‘etc.
Em seguida, convoque ou projete duas ou três frações diferentes. Os alunos devem correr rapidamente para o menor denominador comum que as frações possam compartilhar. Se houver alguma disputa, reserve um tempo para conversar sobre ela!