Oferta e procura
A oferta e a demanda são um dos conceitos econômicos básicos aprendidos no ensino médio que informa os conceitos mais amplos aprendidos no ensino médio e na faculdade. Embora seja um conceito aparentemente simples, muitos alunos lutam com ele à medida que compreendem a fluidez da oferta e da demanda. Os projetos a seguir têm como objetivo ajudar os alunos a reunir tudo o que aprenderam sobre oferta e demanda em aplicações criativas e reais. Use esses projetos, que são idealmente realizados em grupos colaborativos, para expandir a compreensão dos alunos da 8ª série sobre um conceito econômico fundamental.
Apresentação do Plano de Negócios do Shark Tank
Uma das maneiras mais aplicáveis para os alunos compreenderem criticamente a oferta e a demanda é fazer com que criem seu próprio negócio. Em pequenos grupos, peça aos alunos que primeiro façam um brainstorming e, em seguida, pesquisem as ideias que têm para um negócio que gostariam de criar.
Em seguida, peça-lhes que justifiquem seu plano de negócios explicando a demanda por tal produto junto com seus planos de fornecimento. Os alunos podem criar seu plano de negócios em uma cartolina ou PowerPoint. Depois de criar seu negócio, peça aos alunos que apresentem sua ideia a toda a classe. No final, faça a classe votar em qual negócio eles acreditam que terá mais sucesso com base na demanda pelo produto e no plano do grupo para mudanças na oferta e / ou demanda.
Esses planos de negócios devem incluir o seguinte:
- Nome do produto ou serviço e uma breve descrição.
- Qualquer evidência encontrada em sua pesquisa que justifique a criação desta empresa – podem ser artigos de notícias sobre um determinado setor, pesquisa de dados de um determinado setor, etc.
- Gráficos exibindo corretamente a oferta e a demanda e mostrando como eles mudariam com base em fatores externos. Cada gráfico deve incluir uma descrição, bem como uma explicação do impacto de possíveis mudanças no mercado.
- Causas específicas que explicariam uma mudança na demanda por seu produto / serviço e causas específicas que explicariam uma mudança na oferta de seu produto / serviço.
Observe que este projeto deve levar 2 a 3 períodos de aula para ser concluído e preparado, mas um período de aula também será necessário para os alunos fazerem suas apresentações. Os grupos não devem demorar mais do que 3 minutos para explicar sua empresa, sua crença de qual será a demanda por seu produto, seus planos de fornecimento e possíveis mudanças no mercado ou outros fatores que podem afetar a oferta e a demanda. Dê 2 minutos para a classe fazer perguntas.
- Materiais: Acesso a computador, incluindo PowerPoint; critérios para planos de negócios; cartolina e suprimentos como papel, marcadores, cola, acesso à impressora
Apresentação de Pesquisa de Mercado
Para este projeto, os alunos assumirão o papel de investidores que buscam entrar em um novo produto ou serviço. Trabalhando em pares, os alunos pesquisarão vários setores e negócios diferentes e chegarão a uma conclusão sobre em qual gostariam de investir. Os alunos devem justificar seu investimento explicando os fatores de oferta e demanda do mercado e o que poderia afetá-los no futuro. Os pares podem pesquisar e criar uma apresentação em PowerPoint juntos sobre seu investimento, mas cada aluno deve escrever seu próprio artigo de uma página para garantir sua compreensão.
Este projeto deve levar de 1 a 2 períodos de aula para ser concluído e preparado, mas será necessário tempo adicional para apresentar em qual negócio eles escolheram investir. Cada explicação deve levar no máximo 3 minutos. Você pode escolher que o trabalho escrito seja outro período de aula ou designá-lo como lição de casa.
- Materiais: acesso a computador para pesquisa e confecção de PowerPoint; papel.
Abastecimento e demanda ao longo da história, folheto / livro
Neste projeto, os alunos, individualmente ou em pequenos grupos, irão pesquisar o conceito e utilização ao longo da história do termo ‘oferta e procura’, bem como a evolução do conceito. Por exemplo, eles podem incluir informações sobre o conceito na Índia antiga, discutir sua inclusão na obra de Adam Smith e explicar a criação da agora famosa representação gráfica. Os alunos podem ser criativos na forma como representam essas informações, reunindo-as em um folheto, livreto ou exibição de pôster com três dobras.
Como todos os alunos / grupos estarão pesquisando o mesmo tema, uma discussão organizada em classe é a melhor maneira de encerrar este projeto. Crie uma folha de notas guiadas com questões de reflexão específicas sobre os projetos e peça aos alunos que a completem independentemente. Em seguida, para a discussão em classe, peça aos alunos que compartilhem suas respostas das folhas de anotações guiadas, bem como discutam suas descobertas de pesquisa. Deixe uma seção na folha de anotações para que anotem coisas novas que aprenderam com seus colegas durante a discussão.
Observe que este projeto deve levar 2-3 períodos de aula para ser concluído, mas parte de um período de aula adicional será necessária para discussão em grupo.
- Materiais: acesso a biblioteca e / ou computadores para pesquisa; marcadores, grampeador, tesoura, cola, papel colorido.