Inteligência
Inteligência é algo surpreendente de se medir, quando você se depara com ela. Lembro-me de uma vez que estava trabalhando com um programa municipal e medi o QI desse cara. Ele parecia bastante normal e conseguia manter uma conversa facilmente. Mas depois de medir seu QI, descobriu-se que ele estava, na verdade, em uma categoria denominada limite, que está entre muito abaixo da média e um pouco acima de deficientes mentais.
A inteligência é vagamente definida como uma habilidade inata de aprender e reter informações para lidar com problemas ou situações. Eu digo vagamente por duas razões. A primeira, que é uma razão geral, é que não é uma estrutura física ou algo que possamos tirar da cabeça e medir. É uma construção teórica, o que significa que aprendemos sobre ela por meio de experimentos psicológicos, testando e desenvolvendo teorias sobre como processamos informações. Isso significa que, embora estejamos medindo como algo real, não é tão fácil quanto medir a produção de seu baço ou o volume de seu crânio.
A segunda razão pela qual estamos definindo inteligência vagamente é que há um debate entre as habilidades mentais primárias e secundárias. Ambos vão demorar um pouco para explicar, então vamos torná-los suas próprias seções.
Habilidades mentais primárias
As habilidades mentais primárias foram discutidas pela primeira vez por LL Thurstone em 1935 e podem ser descritas como construções centrais latentes que podem explicar quase todas as diferenças cognitivas. Thurstone estava fazendo pesquisas em um momento em que os primeiros testes de inteligência surgiam em cena e as pessoas discutiam entre dois campos básicos. Um campo declarou que toda inteligência era apenas um reflexo de uma inteligência geral única. Outros acreditam que a inteligência é multifacetada e que você pode ter facetas superiores e inferiores.
Thurstone administrou dezenas de testes psicológicos e descobriu que, embora não pudesse responder se a inteligência provém de uma única fonte ou é multifacetada, nós mostramos nossa inteligência de apenas algumas maneiras. Isso é um pouco confuso, já que pareço estar dizendo duas coisas opostas. O que Thurstone descobriu foi que, ao medir a inteligência, existem apenas alguns aspectos que realmente importam. Por exemplo, ele encontrou os seguintes aspectos:
- Compreensão verbal
- Orientação espacial
- Raciocínio indutivo
- Instalação de números
- Fluência de palavras
- Memória associativa
- Velocidade perceptiva
A questão é que esses são bastante difíceis de estudar por conta própria. Pense em tentar estudar a memória associativa sem também misturar alguns idiomas. Ou como usar números sem também usar alguma linguagem? Ou, pode haver outras coisas influenciando ou apoiando essas habilidades mentais primárias. Para compreender totalmente todas as habilidades primárias, vamos precisar examinar as habilidades mentais secundárias.
Habilidades mentais secundárias
As habilidades mentais secundárias são grupos organizados de habilidades mentais primárias. Desculpe por usar ‘habilidades mentais primárias’ na definição de secundárias, mas era a melhor maneira de explicar. Basicamente, as habilidades mentais primárias são como peças de um conjunto de eretores ou Legos. Por si só, eles são maneiras únicas e exclusivas de medir a inteligência, mas você realmente não pode fazer muito com um único Lego ou uma peça de um conjunto eretor. O que as habilidades mentais secundárias fazem é conectar as habilidades mentais primárias em algo mensurável e funcional.
As duas grandes peças das habilidades mentais secundárias são verificar se a informação é nova para a pessoa ou se a informação já é conhecida pela pessoa. A inteligência fluida é a capacidade de uma pessoa de pensar lateralmente e compreender ideias novas e inovadoras. Este é um tipo de habilidade mental que diminui à medida que envelhecemos e basicamente consiste na maioria das habilidades primárias que lidam com a obtenção de novas informações e, em seguida, descobri-las.
A inteligência fluida costuma estar ligada à inteligência cristalizada , que é o conhecimento que uma pessoa tem dos fatos e da linguagem. Ao contrário do fluido, que é dinâmico e mutante, cristalizado é o que você conhece. É altamente resistente ao processo de envelhecimento e normalmente cresce conosco.
Os aspectos das habilidades mentais secundárias têm a ver com aquisição, organização, armazenamento e recuperação. Organização visual é a capacidade de manipular e reunir informações visuais. Se eu colocasse uma série de números na sua frente, você poderia organizá-los em sua cabeça?
Semelhante a isso é a organização auditiva , que é a capacidade de manipular e ordenar informações auditivas. Isso é o que estou fazendo com você agora, falando com você e você colocando tudo isso na sua cabeça. Combinando esses tipos de organização com inteligência fluida, vemos aquisição / recuperação de curto prazo, onde o indivíduo retém informações e conclui uma tarefa com elas.
Por último, existe o armazenamento / recuperação de longo prazo , que utiliza informações conhecidas para vincular o aprendizado anterior a novas informações. Isso parece muito complicado, mas basicamente é pensar ‘Um balde está para uma xícara como um leão está para …’ Você recebe novas informações e descobre as coisas com base em seu próprio entendimento.
Resumo da lição
Inteligência foi definida como uma habilidade inata de aprender e reter informações para lidar com problemas ou situações. Medir pode ser difícil, mas Thurstone foi capaz de descobrir habilidades mentais primárias , que são construções centrais latentes que podem explicar quase todas as diferenças cognitivas.
Eles são:
- Compreensão verbal
- Orientação espacial
- Raciocínio indutivo
- Instalação de números
- Fluência de palavras
- Memória associativa
- Velocidade perceptiva
No entanto, eles são difíceis de medir por conta própria, então também existem habilidades mentais secundárias , que são grupos organizados de habilidades mentais primárias. Os diferentes tipos deles são:
- Inteligência fluida : a capacidade de uma pessoa de pensar lateralmente e compreender ideias novas e inovadoras.
- Inteligência cristalizada : o conhecimento de uma pessoa sobre fatos e linguagem.
- Organização visual : capacidade de manipular e reunir informações visuais.
- Organização auditiva : capacidade de manipular e ordenar informações auditivas.
- Aquisição / recuperação de curto prazo : O indivíduo retém informações e conclui uma tarefa com elas.
- Armazenamento / recuperação de longo prazo : utilização de informações conhecidas para vincular o aprendizado anterior a novas informações.
Resultados de Aprendizagem
Quando esta lição terminar, você deverá ser capaz de:
- Defina a inteligência e como ela pode ser medida
- Explique as habilidades mentais secundárias e descreva os vários tipos