objetivos de aprendizado
Após esta lição, os alunos serão capazes de:
- explicar as frações e suas partes constituintes
- reconhecer frações na vida cotidiana
comprimento
1 hora
Materiais
- Cópias da lição Usando frações na vida cotidiana: exemplos e importância, uma por aluno
- Cópias de uma planilha criada a partir do questionário da lição
Vocabulário chave
Na conclusão desta lição, os alunos devem ser capazes de identificar e definir os seguintes termos de vocabulário:
- Frações
- Numeradores
- Denominadores
Padrões de currículo
- CCSS.Math.Content.7.RP.A.1
Calcule taxas de unidades associadas a taxas de frações, incluindo taxas de comprimentos, áreas e outras quantidades medidas em unidades semelhantes ou diferentes.
- CCSS.Math.Content.7.RP.A.2
Reconhecer e representar relações proporcionais entre quantidades.
Instruções
- Distribua as cópias da lição Usando Frações na Vida Diária: Exemplos e Importância ou exiba a vídeo-aula para a classe assistirem juntos
- Peça aos alunos que leiam ou assistam à aula como uma classe, parando no final da seção ‘Compras’.
- Quando encontrarem um exemplo, escreva-o no quadro para que possam ver com que facilidade as coisas do dia-a-dia se transformam de porcentagens ou outras formas em frações.
- Por exemplo, quando um aluno lê a introdução em voz alta e se depara com a afirmação de que ‘75% é ¾, ‘escreva ‘75% = ¾’ no quadro. E para o exemplo de cozinha, você pode escrever ‘2 ¼ x 2 = 4 ½’.
- Quando os alunos terminarem de ler ou assistir à aula, peça à classe que direcione a atenção para os exemplos escritos no quadro.
- Garanta a compreensão dessas coisas igualitárias por meio de uma breve discussão em classe. As questões para discussão podem incluir:
- Como as porcentagens e frações funcionam juntas?
- Se você tiver um número inteiro de algo (ou 100%), como você representaria isso em forma de fração?
- Termine a lição assistindo ou lendo o resumo da lição.
- Peça aos alunos que façam a planilha do questionário para demonstrar compreensão.
Atividade
- Explique aos seus alunos que as frações, assim como os estados da lição, estão em toda parte. Observe alguns exemplos breves (bastante óbvios), como o relógio na parede.
- Peça aos alunos que formem pares. Explique que cada dupla de alunos precisará documentar as frações existentes ou usadas na sala de aula. Se possível, você pode permitir que os alunos percorram os corredores e colete exemplos de outros lugares da escola.
- Peça a cada dupla de alunos para apresentar 5 exemplos de:
- a) frações em uso na sala de aula ou escola, ou
- b) porcentagens, proporções ou outros totais que podem ser facilmente representados como frações (Esta segunda opção funcionará especialmente bem para alunos que afirmam estar tendo dificuldade em encontrar frações. Incentive-os a serem criativos.)
- Dê aos alunos 20-30 minutos para explorar a sala de aula ou a escola para exemplos.
- Depois que todos os alunos retornarem, peça a cada dupla que compartilhe seu exemplo favorito de frações com o restante da classe. Peça aos alunos que escrevam seus exemplos no quadro, criando uma grande lista que a classe pode construir depois que todos compartilharem.
Extensão
- Como lição de casa, instrua os alunos a encontrar 10 exemplos de frações em casa, na televisão ou online. Se possível, peça-lhes que desenhem ou tirem fotos de exemplos para uma tarefa mais dinâmica.
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