Violência nas escolas
Pense nas seguintes situações: um aluno está fazendo bullying contra outro no ônibus para a escola pela manhã. Um aluno acaba de atacar fisicamente outro no asfalto durante o recreio. Um estudante ataca um de seus professores com um taco a caminho de seu carro. Dois alunos atacam outro em um jogo de basquete da escola. Qual destes é um exemplo de violência escolar?
Se você respondeu a todas elas, acertou! Violência escolar é qualquer violência que ocorre entre alunos ou entre um aluno e um membro da equipe na propriedade da escola, em eventos escolares ou no caminho de ida e volta para a escola e eventos escolares. É um problema sério em muitas escolas, mas existem várias estratégias que distritos, escolas e professores podem implementar para ajudar a prevenir a violência escolar.
Criação e manutenção de um clima escolar seguro
Imagine uma escola na qual você frequentou, frequentou ou trabalhou. Pense sobre os diferentes aspectos desse ambiente escolar que fizeram você, os alunos e os pais se sentirem como um lugar seguro para todos. Você pode estar imaginando que esta escola tinha um plano de gerenciamento de comportamento consistente, imagens em torno da escola que encorajavam a bondade e desencorajavam a raiva e a agressão, e professores e funcionários que implementaram estratégias de resolução de conflitos e disciplina.
Todos os aspectos do ambiente escolar contribuem para o clima escolar . O clima escolar consiste em normas, valores e regras que regem as relações interpessoais e profissionais entre alunos e funcionários. Um clima escolar seguro é extremamente importante para prevenir a violência escolar.
Por exemplo, se uma escola tem um plano em vigor para a resolução de conflitos e cada professor, funcionário e administrador são treinados nas estratégias de resolução de conflitos, há menos chance de que desacordos e discussões entre os alunos escalem ao ponto de violência física. Se todos os adultos no prédio forem treinados nas estratégias estabelecidas pela escola, os conflitos podem ser resolvidos com sucesso em qualquer lugar dentro e fora do prédio.
Além disso, um clima escolar seguro faz com que os alunos se sintam seguros (obviamente). Isso significa que os alunos vítimas de bullying e violência se sentem seguros para denunciá-lo a um adulto na escola. Linhas de comunicação claras e abertas entre alunos e funcionários fornecem o poder e a capacidade de prevenir a violência antes mesmo de começar. Se os alunos se sentirem seguros e encorajados a relatar um comportamento problemático, os professores e funcionários podem intervir antes que o problema se intensifique.
Estratégias de gerenciamento de sala de aula
O Sr. Smiley é um professor da 7ª série em uma escola que apresenta alto risco de violência escolar. No entanto, por causa de sua gestão de sala de aula e de muitos de seus colegas, existem muito poucas situações de violência nas escolas. Isso ocorre porque o Sr. Smiley usa uma variedade de estratégias dentro da sala de aula que ajudam a prevenir a violência, tanto dentro quanto fora da classe.
Por exemplo, o Sr. Smiley se concentra no comportamento positivo, lembrando constantemente os alunos quando são pegos fazendo boas ações. Reforçar o comportamento positivo é mais eficaz na prevenção do comportamento negativo do que simplesmente reagir a todas as situações em que um aluno quebra uma regra. Por exemplo, o Sr. Smiley reconhecerá verbalmente quando um aluno resiste à tentação de agir, toda vez que ele notar um aluno fazendo isso.
Além disso, o Sr. Smiley ensina a seus alunos responsabilidade nas interações sociais e nos trabalhos escolares. Todas as suas regras e procedimentos de sala de aula foram escritos para colocar a responsabilidade pelo sucesso nas mãos do aluno. Por exemplo, em vez de dizer ‘não grite’, o Sr. Smiley informa a seus alunos que ‘vocês são responsáveis por participar respeitosamente, levantando a mão e ouvindo enquanto os outros estão falando’. Se um aluno se esquece dessa responsabilidade, o Sr. Smiley sempre o lembra disso.
Finalmente, o Sr. Smiley é consistente na implementação de todas as suas responsabilidades, procedimentos e consequências. Cada vez que um aluno é pego fazendo algo positivo, o Sr. Smiley reconhece isso. Na mesma linha, toda vez que um aluno se esquece de uma responsabilidade da sala de aula e age, o Sr. Smiley o lembra da responsabilidade e discute maneiras pelas quais o aluno pode melhorar seu comportamento. Isso deve ser o mesmo para todos os alunos porque, assim que você começar a suavizar o reforço, os alunos perceberão e começarão a representar mais.
Embora todas essas estratégias sejam usadas dentro do contexto da sala de aula, os alunos continuarão a cumprir suas responsabilidades no restante da escola, especialmente se todos os professores estiverem usando estratégias eficazes de gerenciamento de sala de aula. O bom comportamento começa na sala de aula, portanto, uma gestão eficaz é fundamental para prevenir a violência escolar.
Alunos em risco
Como professor, você passa muito tempo com seus alunos. No final de setembro, é provável que você os conheça muito bem. Você conhece seus interesses, habilidades, pontos fortes, fraquezas e personalidades. Portanto, você está na linha de frente para identificar alunos que correm risco de comportamento violento. Reconhecer e intervir junto a esses alunos é fundamental para prevenir a violência escolar.
Considere Mark, por exemplo. Você é professor de Mark há um mês e sabe que ele é muito extrovertido e trabalhador. No entanto, às vezes ele também é vítima de intimidação e assédio. Alguns dias atrás, Mark tornou-se muito retraído tanto dentro da sala de aula quanto nos corredores. Além disso, você encontrou um pedaço de papel amassado ao lado de sua mesa com algumas palavras violentas e referências.
Como professor de Mark, você deve ter notado uma mudança em seu comportamento e atitude. Conhecer sua história com bullying deve levantar algumas bandeiras vermelhas. A nota com referências violentas também é alarmante. Portanto, é hora de você e outros profissionais da escola, como o conselheiro ou psicólogo, intervirem e descobrirem o que está acontecendo. Ao fazer isso, você está potencialmente evitando comportamento violento.
Existem vários comportamentos e atributos importantes a serem observados ao tentar identificar alunos em risco de comportamento violento. Esses incluem:
Uma história de problemas de comportamento
Afiliação de gangue conhecida
Uso de drogas e álcool
Sentimentos de rejeição
Desinteresse na escola e baixo desempenho acadêmico
Ameaças escritas de violência
História de bullying e violência
Eles não cobrem todos os comportamentos que você deve observar, mas dão uma ideia geral do que você pode ver em alunos em risco. Além disso, só porque um aluno está apresentando alguns desses comportamentos não significa que ele vai cometer um ato de violência. Você conhece melhor seus alunos, então use seu bom senso ao identificar comportamentos problemáticos.
Resumo da lição
Violência escolar é qualquer ato de violência que ocorre entre alunos ou entre um aluno e um funcionário na propriedade da escola, para a escola e da escola, ou em um evento escolar. Existem várias estratégias que distritos, escolas e professores podem usar para prevenir a violência na escola, incluindo a criação e manutenção de um clima escolar seguro, melhorando a gestão da sala de aula e identificando e intervindo com alunos em risco. Por fim, a prevenção da violência escolar é um esforço de equipe, de modo que todos os professores e funcionários devem ser treinados em qualquer estratégia que esteja sendo usada.