Apoiando a diversidade na instrução matemática
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Você já ficou sem saber como acomodar populações de alunos exclusivos ao ensinar matemática? A maioria de nós esteve lá. Vamos começar preparando o cenário.
Matemática é uma disciplina que tem a reputação de ser difícil de aprender e ensinar. Além disso, o cenário da sala de aula é exclusivamente diferente do que vimos há apenas alguns anos; agora temos expectativas maiores de formuladores de políticas, pais e administradores, bem como populações de estudantes cada vez mais diversificadas.
Esses fatores tornam particularmente importante para os educadores estarem alertas e sensíveis às necessidades complexas e em constante mudança dos alunos de hoje. A sala de aula moderna costuma receber alunos com vários níveis de experiência anterior, estilos de aprendizagem, origens familiares, normas culturais, interesses pessoais, status socioeconômicos e necessidades especiais.
Vamos dar uma olhada em alguns conceitos-chave relativos a diversos alunos e como apoiá-los enquanto aprendem matemática.
Uma Perspectiva Global
Uma maneira de abraçar a diversidade ao ensinar conceitos de aritmética e geometria é usar um mapa-múndi ou globo com os dados do país correspondentes. Modele a atividade revelando as áreas de superfície de alguns países diferentes e peça aos alunos que estimem valores para outras nações. Você pode acabar com uma lista ordenada que pode então ser usada para criar visuais simplificados, como desenhar formas proporcionais no papel. Isso permite que os alunos pensem além do contexto geográfico atual.
Muitas atividades de extensão são possíveis. Por exemplo, você pode usar os dados de tamanho do país para discutir frações, porcentagens e proporções. Outra ideia é integrar os dados do tamanho da população do país nessas lições. Por último, procure oportunidades de integrar artefatos culturais à instrução. Por exemplo, tente fazer uma receita estrangeira simples na sala de aula para ensinar medidas, proporções e proporções para alunos mais jovens, ou use dados de valor monetário para ensinar conversões com alunos mais avançados.
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Resolução Única de Problemas
Para descobrir e acomodar diferentes estilos de aprendizagem, dê a toda a classe um desafio matemático e permita que os alunos resolvam o problema de qualquer maneira. Por exemplo, você pode desafiar parceiros ou pequenas equipes a fazer o maior número possível de aviões com uma folha de papel. Isso faria parte de uma aula de geometria e permitiria que cada grupo abordasse o problema com uma forma diferente de raciocínio. É provável que você descubra muitas maneiras diferentes de pensar. Para fechar o círculo, peça a cada grupo que apresente seu método para toda a classe.
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Aprendizes da Língua Inglesa
Aprendizes da Língua Inglesa (ELLs) incluem qualquer pessoa que não seja falante nativo de inglês. Na sala de aula, é comum ver alunos que vieram de diferentes países e / ou que usam sua língua materna em todos os lugares, exceto durante a escola. Os ELLs podem ser capazes de compreender conceitos matemáticos facilmente, mas podem ter dificuldades com a linguagem.
Considere fornecer uma lista de vocabulário matemático com traduções em inglês para seus alunos ELL. Além disso, considere métodos de avaliação alternativos, como permitir que os ELLs desenhem imagens e diagramas para demonstrar a compreensão de conceitos prováveis. Por exemplo, você pode testar a compreensão dos graus geométricos de um aluno fazendo-o marcar vários pontos ao redor de um círculo. Por último, tente manter o inglês simples e conciso, especialmente em formas escritas, como planilhas e avaliações em papel.
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Manipulativos
Manipulativos (qualquer coisa que permita aos alunos interagir manualmente com os materiais de instrução) geralmente beneficiam todos os alunos, mas são particularmente úteis para diversas populações de alunos. Pense em como você pode minimizar os métodos tradicionais de ensino, como palestras e memorização mecânica e, em vez disso, considere o uso de materiais tangíveis e práticos para apoiar diversos estilos de aprendizagem. Aqui estão alguns exemplos:
- Pregos com elásticos são ótimas maneiras de ensinar formas (alunos mais jovens) e geometria (alunos mais velhos).
- Quadros brancos pequenos e pessoais tornam as instruções mais práticas e promovem um ambiente personalizado e centrado no aluno.
- Projetos simples de origami são ótimos para ensinar conceitos tridimensionais, como volume. Por exemplo, pesquise online por designs de copos de papel, barquinhos de papel e chapéus de papel.
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Visuals
Os recursos visuais (representações visuais de conceitos) também beneficiam a maioria dos alunos, mas são especialmente eficazes em salas de aula mistas. Considere os alunos que têm estilos de aprendizagem visuais, alunos que entenderiam melhor um diagrama em vez de uma explicação verbal e aqueles ELLs que têm dificuldade em aprender inglês. Ao contrário dos métodos tradicionais, a incorporação de recursos visuais ajuda a acessar vários estilos de aprendizagem. Aqui estão algumas idéias para integrar recursos visuais na sala de aula de matemática:
- Organizadores gráficos como tabelas, diagramas de Venn e mapas temáticos ajudam a tornar a matemática menos abstrata e mais concreta. Por exemplo, peça aos alunos que dobrem um pedaço de papel em seções iguais e, em seguida, use-o como um modelo para categorizar fórmulas matemáticas, equações e identidades.
- Tempo é um conceito bastante abstrato que pode ser desafiador para alunos com necessidades especiais. Visuais como relógios (tanto digitais quanto analógicos), cronômetros e cronogramas de longo prazo (por exemplo, calendários) podem ajudar os alunos a entender a matemática que envolve variáveis de tempo (por exemplo, taxa, velocidade, aceleração, etc.).
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Resumo da lição
Ensinar matemática para populações diversas é mais eficaz e significativo quando somos sensíveis a questões de diversidade, incluindo conhecimento prévio, contextos familiares, ELLs , estilos de aprendizagem e necessidades especiais. Essas populações se beneficiam significativamente quando o ensino de matemática integra a cultura mundial, suporte linguístico, manipulativos , visuais e atividades que atraem todos os estilos de aprendizagem.