Importância de ensinar habilidades para a vida
Habilidades de vida são as estratégias, técnicas e abordagens que todas as pessoas usam para sobreviver e prosperar em nossa experiência cotidiana. Alguns de nós adquirimos habilidades para a vida sem nem mesmo pensar nisso. Nós os aprendemos com nossos pais e entes queridos, observamos outras pessoas realizarem suas rotinas diárias e aperfeiçoamos nossas próprias habilidades por tentativa e erro. Para outros de nós, as habilidades para a vida podem não vir tão facilmente. Podemos simplesmente lutar para decifrá-los ou podemos sentir que ninguém foi paciente o suficiente para nos mostrar o caminho. As crianças, assim como os adultos, variam muito em sua capacidade de adquirir habilidades para a vida. Ao ensinar habilidades para a vida em sala de aula, podemos ajudar até mesmo o campo de jogo e preparar as crianças para o sucesso em suas próprias vidas.
Valerie é uma professora que observou que seus alunos da sétima série, embora em muitos casos muito inteligentes, carecem de certas habilidades básicas para a vida , incluindo coisas como ser capaz de interagir apropriadamente com outras pessoas, lidar com dinheiro e lidar com o estresse. Certas ações, como higiene adequada e brincadeiras seguras, também são consideradas habilidades para a vida, e Valerie sabe que é seu trabalho ajudar seus alunos com essas habilidades.
Modelagem
Valerie entende que uma das maneiras mais importantes de ensinar habilidades para a vida aos alunos da sétima série é modelar seus próprios comportamentos. Uma coisa que ela gosta de fazer é pensar alto quando sente que está praticando uma habilidade de vida específica. Por exemplo, quando ela está calculando o custo de um determinado material de sala de aula, Valerie pode dizer à classe: ‘Preciso pensar se podemos pagar por isso! Aqui está o que eu faço quando estou tentando fazer um orçamento. ‘ Ela então executa o cálculo e toma a decisão com a ajuda deles. Ao ensinar habilidades para a vida para crianças, é importante lembrar que modelar os comportamentos que você está tentando ensinar trará resultados rápidos.
Mesmo com habilidades de vida menos concretas, a modelagem pode percorrer um longo caminho. Valerie costuma fazer uma breve rotina de ioga no início do período de aula. Ela diz a seus alunos que essa é sua maneira de centrar e aliviar o estresse ou a tensão. Ela então pergunta a seus alunos o que eles fazem para aliviar o estresse. Dessa forma, Valerie modela o autocuidado como uma habilidade de vida e também mostra como o diálogo aberto sobre habilidades de vida pode ser libertador e útil.
Instrução Explícita
Ao mesmo tempo, Valerie não acredita que todas as habilidades para a vida possam ser ensinadas por meio de modelagem. Um exemplo disso tem a ver com saúde e higiene. Como ela não mora com os alunos, ela não pode modelar todas as refeições que faz, então, em vez disso, ela dedica tempo à aula para instruir sobre escolhas saudáveis. A cada ano, com seus alunos da sétima série, chega um momento em que ela decide que é apropriado falar com eles francamente sobre o uso de desodorante e como cuidar de seus corpos em transformação. Embora muitos currículos padronizados enfatizem a instrução acadêmica e excluam as habilidades para a vida, Valerie sabe que muitos de seus alunos precisam que ela se desvie dos estudos puros de vez em quando.
Habilidades Sociais e Organizacionais
Valerie acredita que as habilidades sociais e organizacionais são a chave para uma vida feliz e bem-sucedida. No entanto, essas habilidades podem ser difíceis de ensinar por meio de modelagem e instrução explícita. Valerie tenta permanecer alerta ao longo do ano para os conflitos sociais e desafios que seus alunos estão enfrentando. Ela deixa algum tempo a cada semana para dramatizações e reuniões de classe abordando essas questões sociais para que os alunos possam ajudar uns aos outros a resolvê-las, e às vezes ela pede à assistente social da escola para fazer uma visita para dar sugestões e apoio.
As habilidades organizacionais também devem ser ensinadas gradualmente à medida que os alunos amadurecem. Valerie ajuda seus alunos a desenvolver habilidades de gerenciamento de tempo e espaço que podem aplicar a projetos e tarefas específicas, e ela espera que, com o tempo, seus alunos internalizem a diversidade de estratégias que ela oferece.
Sensibilidade cultural
Valerie sabe que não existe uma maneira de viver a vida certa ou superior. Ao ensinar habilidades para a vida, então, ela tenta permanecer sensível ao fato de que sua maneira de fazer as coisas não é necessariamente a melhor ou a única maneira – particularmente ao ensinar um grupo de alunos diversos. Valerie pede a seus alunos que compartilhem suas próprias respostas a situações difíceis da vida para que possam aprender uns com os outros. Valerie ficou agradavelmente surpresa com o quanto ela aprendeu com seus alunos e suas famílias!
Resumo da lição
Habilidades de vida são as estratégias, técnicas e abordagens que todas as pessoas usam para sobreviver e prosperar em nossa experiência cotidiana. Aprender habilidades para a vida é essencial para nos mantermos saudáveis, seguros e felizes. Os professores podem ensinar as muitas habilidades todos os dias em sua sala de aula, modelando certos comportamentos e fornecendo atividades para permitir que as crianças aprendam certas habilidades. Ensinar os alunos sobre habilidades para a vida os ajudará a fazer boas escolhas e a lidar com conflitos e problemas que inevitavelmente surgirão.