Efeito Carl Perkins na Legislação de Educação Técnica
Você conhece este homem?
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Você pode não conhecer seu rosto, mas se você ensina qualquer tipo de carreira ou material de educação técnica, você foi impactado por Carl D. Perkins e sua visão para melhorar a educação.
Carl D. Perkins – o homem
Carl D. Perkins (1912 – 1984) foi membro da Câmara dos Representantes dos Estados Unidos (1949 – 1984) em representação do Kentucky. Ele foi o presidente do Comitê de Educação e Trabalho de 1967 até sua morte em 1984. Seu trabalho nesse comitê abriu caminho para programas como o Head Start, os empréstimos estudantis da Perkins para os desprivilegiados e financiamento federal para ajudar as escolas a se desenvolver e manter um programa de formação profissional e técnica.
História da Legislação Perkins
Desde que Carl D. Perkins teve pela primeira vez uma visão para melhorar a carreira e a educação técnica (anteriormente conhecida como educação vocacional ), a legislação para a educação técnica passou por uma série de autorizações e mudanças desde seu início em 1963.
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Ato de educação profissional de 1963 – Carl Perkins foi um dos principais defensores dessa legislação para melhorar a qualidade da educação técnica nos Estados Unidos, tanto no nível secundário quanto no pós-secundário.
Carl D. Perkins Vocational Education Act de 1984 – A lei foi renomeada, dando a Perkins crédito pelo desenvolvimento do programa financiado pelo governo federal.
Ato de Tecnologia Aplicada e Vocacional Carl D. Perkins de 1990 – O ato foi revisado para ajudar os alunos economicamente desfavorecidos e para garantir que os alunos fossem expostos à aprendizagem contextual . Aprendizagem contextual é aprender no contexto em que você usará o material – por exemplo, usando equipamento de soldagem para aprender a soldar.
Carl D. Perkins Vocational and Applied Technology Act de 1998 – Essa reautorização da legislação aumentou os requisitos para o componente de aprendizagem contextual, relaxou algumas das restrições sobre como o financiamento poderia ser gasto e acrescentou a responsabilidade do aluno.
Carl D. Perkins Carreira e Lei de Educação Técnica de 2006 – A reautorização mais recente mantém as disposições da versão de 1998 e forneceu financiamento até 2012.
Legislação de educação técnica – Como funciona a Lei Perkins
Em sua reautorização mais recente, a Lei de Educação Técnica e Carreira Carl D. Perkins de 2006 requer um financiamento de cerca de US $ 1,13 bilhão por ano do orçamento federal. O financiamento é distribuído aos estados com base na população, faixas etárias e renda per capita. As secretarias estaduais de educação podem usar parte do financiamento para administrar o programa estadual; no entanto, 85% do financiamento fornecido a um estado deve ser distribuído diretamente aos distritos escolares e instituições pós-secundárias.
Existem nove disposições obrigatórias que os estados devem cumprir para receber financiamento, como o desenvolvimento e a expansão do uso de tecnologia, o desenvolvimento profissional de professores e a vinculação de programas de ensino médio a programas de ensino técnico pós-secundário.
Os estados apresentam um plano ao Departamento de Educação dos Estados Unidos detalhando como pretendem usar os fundos fornecidos a eles. Eles devem mostrar que atenderão aos requisitos e serão responsabilizados por atendê-los ou correrão o risco de perder o financiamento da Perkins.
Além das 9 disposições obrigatórias que os estados devem cumprir, a lei Perkins é muito clara sobre para que tipo de coisas o financiamento pode ser usado. Há 17 usos permitidos para o financiamento em nível estadual e 20 em nível local, como apoio a organizações estudantis de carreira e técnicas (CTSOs). Essas organizações incluem: FBLA-PBL (Futuros Líderes Empresariais da América – Phi Beta Lambda), FCCLA (Família, Carreira e Líderes Comunitários da América), FFA (Futuros Agricultores da América) e HOSA (Futuros Profissionais de Saúde).
Impacto
Então, como as várias iterações da lei Perkins impactaram a carreira e a educação técnica?
O financiamento da lei Perkins oferece aos alunos a oportunidade de explorar carreiras, obter certificações reconhecidas pelo setor e fazer a transição com sucesso do ensino médio para o pós-secundário ou ir diretamente para o mercado de trabalho.
A lei Perkins também ajuda os estudantes dos Estados Unidos a competir em uma economia global em expansão.
O financiamento da Perkins ajuda os alunos, fornecendo treinamento prático em empregos que exigem mais do que o ensino médio, mas não um diploma de quatro anos.
O financiamento da Perkins incentiva parcerias entre educação e empresas, e o uso de tecnologia avançada, incluindo o uso de ciberespaço – recursos online.
Resumo da lição:
Carl D. Perkins, em sua função de representante dos Estados Unidos, tornou-se um defensor da melhoria da qualidade da carreira e da educação técnica nos Estados Unidos. A legislação passou por uma série de mudanças de 1963 até sua mais recente reautorização em 2006. A lei Carl D. Perkins fornece fundos federais de cerca de US $ 1,13 bilhão para escolas de ensino médio e instituições pós-secundárias nos Estados Unidos. As secretarias estaduais de educação distribuem pelo menos 85% de seu financiamento alocado para atender às 9 disposições exigidas da lei e monitorar os 20 usos permitidos dos fundos localmente. O financiamento da Perkins impacta a carreira e a educação técnica nos Estados Unidos ao fornecer aos alunos acesso a tecnologia mais avançada, experiência prática em uma variedade de planos de carreira, parcerias com empresas locais,
O financiamento da Perkins e a visão de Carl D. Perkins ajudam a financiar escolas como a Chelsea Career and Technical High School, onde os alunos podem obter experiência prática e certificações do setor em uma variedade de campos.
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