Piaget
Kelly tem 13 anos e adora charadas. Todas as noites, antes de ela ir para a cama, o pai dela lê uma charada para ela em um grande livro que ele tem. Ela fica intrigada com isso e então lhe dá sua resposta no café da manhã.
Kelly está na adolescência , ou seja, o período entre a infância e a idade adulta. Durante esse tempo, as pessoas passam por muitas mudanças. Eles ficam mais altos e começam a se parecer cada vez mais com adultos. Eles começam a experimentar quem são e encontram maneiras de serem únicos.
Eles também começam a pensar de forma diferente, um processo denominado desenvolvimento cognitivo . Por exemplo, não muito tempo atrás, Kelly era muito limitada no tipo de enigma que ela poderia resolver. Ela tinha problemas para pensar de forma abstrata. Mas, recentemente, Kelly começou a ficar cada vez melhor no pensamento abstrato, o que significa que ela pode resolver enigmas que não conseguia resolver antes.
O psicólogo Jean Piaget chamou esse período do desenvolvimento do adolescente de período das operações formais da vida. Vamos examinar mais de perto o que são operações formais, como se desenvolvem na adolescência e o que têm a ver com a experimentação científica.
Operações Formais
Lembra da Kelly? Ela gosta de resolver enigmas e quebra-cabeças. Mas nem sempre foi fácil para ela. De acordo com Piaget, o estágio de desenvolvimento das operações formais , que envolve ser capaz de manipular o mundo em sua mente e pensar abstratamente, começa por volta dos 11 anos e se desenvolve lentamente ao longo da adolescência.
O que exatamente significa ser capaz de manipular o mundo em sua mente? Bem, não muito tempo atrás, seu pai leu para Kelly este problema: ‘Jonah é mais alto que Mia e mais baixo que Gene. Quem é mais alto, Mia ou Gene? ‘
Alguns anos atrás, Kelly não teria sido capaz de descobrir a resposta para esse problema sem desenhar Jonah, Mia e Gene em um pedaço de papel. Mas agora que ela é capaz de realizar operações formais, Kelly não precisa desenhar os personagens no papel. Agora ela pode imaginá-los em sua cabeça para descobrir que Gene é mais alto que Mia.
Para resolver esse problema, Kelly teve que imaginar o mundo e fazer alguma manipulação mental. Essa é a marca registrada do período operacional formal de desenvolvimento, de acordo com Piaget.
Experimentação Científica
Embora as manipulações mentais sejam a marca registrada das operações formais, não são a única maneira pela qual o pensamento muda na adolescência. Kelly e seus amigos se tornaram muito bons em descobrir o mundo ao seu redor.
Por exemplo, um dia, Kelly foi para a escola normalmente. Mas neste dia, algo aconteceu: Jordan, o garoto por quem ela está apaixonada, disse oi para ela no corredor! Ele nunca tinha feito isso antes, e Kelly estava tão animada que ele finalmente a notou!
Mas por que ele a notou, ela se perguntou. Ela estava usando uma roupa nova, então talvez fosse isso. Mas ela também mudou o cabelo, então talvez seja por isso que ele disse oi. Ou talvez tenha sido o fato de que ela sorriu para ele enquanto ele caminhava pelo corredor.
Como Kelly poderia descobrir o que chamou a atenção de Jordan? Ela e seus amigos traçaram um plano. Ela iria manter o cabelo do jeito que estava no dia em que ele dissesse oi, mas mudaria sua roupa de volta para uma das antigas. Ela também não sorria para ele. Se ele dissesse oi com a roupa velha e sem incentivo, então era o cabelo dela.
E se ele não dissesse oi, no dia seguinte, Kelly colocaria o cabelo do jeito que estava e vestiria suas roupas velhas e sorriria para Jordan. Talvez ele dissesse oi então, e eles saberiam que era o sorriso dela.
Kelly e seus amigos estão engajados em experimentação científica , que envolve testar uma hipótese por meio do isolamento de variáveis. Eles estão sendo sistemáticos na maneira como estão tentando, isolando uma variável de cada vez, como o cabelo de Kelly ou seu sorriso.
Piaget percebeu que os adolescentes no período operacional formal tornam-se sistemáticos na forma como abordam a experimentação científica. Ele planejou um estudo para ver quando isso ocorre. Ele deu às crianças um conjunto de pesos e um pedaço de corda e pediu-lhes que fizessem um pêndulo que balançasse mais rápido. Eles tinham três variáveis: o peso, o comprimento da corda e a força com que pressionavam o pêndulo. Ao manipular as variáveis, eles tiveram que descobrir qual delas afetou mais a velocidade do swing.
Piaget descobriu que as crianças mais novas mudariam aleatoriamente as variáveis sem pensar nas coisas, enquanto os adolescentes capazes de operações formais mudariam sistematicamente uma variável de cada vez para ver como isso afetava a velocidade de balanço do pêndulo, da mesma forma que Kelly e seus amigos estão experimentando o que chama a atenção de Jordan.
Resumo da lição
A adolescência é o período da vida entre a infância e a idade adulta. Muitas mudanças ocorrem durante este período, incluindo o desenvolvimento cognitivo . O psicólogo Jean Piaget chamou as mudanças no desenvolvimento cognitivo durante a adolescência de estágio de operações formais , durante o qual os adolescentes se tornam adeptos da manipulação mental do mundo ao seu redor e da manipulação sistemática de variáveis durante a experimentação científica .
Resultados de Aprendizagem
Depois de assistir a esta vídeo aula quantas vezes forem necessárias, você poderá ter o conhecimento necessário para:
- Demonstrar uma compreensão total das mudanças que ocorrem na adolescência
- Recite a definição de desenvolvimento cognitivo
- Avalie o estágio formal de desenvolvimento das operações, conforme definido por Jean Piaget
- Expresse sua compreensão da experimentação científica