Teoria do Desenvolvimento Psicossocial de Erikson
Quase todas as espécies requerem algum grau de cuidado e nutrição após o nascimento. Bebês humanos, em particular, são altamente dependentes de seus cuidadores para alimentação, abrigo e proteção. Como bebês, devemos confiar que nossos cuidadores atenderão às nossas necessidades. Caso contrário, a desconfiança pode se desenvolver e levar a problemas para toda a vida.
Em sua teoria do desenvolvimento psicossocial , um psicólogo do desenvolvimento chamado Erik Erikson , que viveu de 1902 a 1994, discutiu os conflitos potenciais que podem se desenvolver a partir desta e de outras fases da vida. De acordo com Erikson, começamos a vida no estágio de confiança versus desconfiança. Nesta lição, discutiremos esse primeiro estágio importante. Primeiro, entretanto, vamos examinar a teoria de Erikson como um todo para fornecer o contexto.
Você provavelmente já ouviu falar do famoso psicanalista Sigmund Freud e teve pelo menos alguma exposição a seu trabalho na cultura popular. Freud enfocou a importância das experiências da primeira infância no desenvolvimento da personalidade. Ele via o desenvolvimento como uma série de estágios psicossexuais que ocorrem nos primeiros anos de vida. Cada fase é marcada por um conflito sexual que, se não for resolvido, pode levar a problemas psicológicos duradouros.
Estágios
Erikson influenciou o trabalho de Freud no sentido de que ele também viu o desenvolvimento como uma série de estágios e conflitos potenciais. No entanto, ele colocou mais ênfase na interação social do que no sexo. Embora ele sustentasse que esse desenvolvimento pode continuar ao longo da vida de uma pessoa, em vez de terminar após os primeiros anos. Erikson concebeu uma série de oito estágios na forma de conflitos que encontramos em certas faixas etárias:
- Confiança vs. desconfiança (desde o nascimento-1 ano): Quando crianças, dependemos de nossos cuidadores para prover nossas necessidades básicas e desenvolver confiança quando essas necessidades forem atendidas. Caso contrário, podemos crescer e ser suspeitos e desconfiados.
- Autonomia vs. vergonha e dúvida (1-3 anos): Quando crianças, tornamo-nos obstinados e curiosos. Se formos restritos, podemos desenvolver vergonha e dúvida.
- Iniciativa vs. culpa (3-5 anos): Quando crianças, nos envolvemos em brincadeiras, interação e autoexpressão. Muitas críticas podem causar culpa.
- Indústria vs. inferioridade (5-12 anos): Nessa idade, aprendemos a ler e a criar. O reforço positivo levará à laboriosidade. Caso contrário, podemos nos sentir inferiores.
- Confusão de identidade versus função (12-18 anos): Como adolescentes, geralmente tentamos entender quem somos, mas às vezes isso pode levar à confusão.
- Intimidade vs. isolamento (18-40 anos): Na idade adulta, muitas vezes buscamos a intimidade para não nos sentirmos isolados.
- Generatividade vs. estagnação (40-65 anos): Na meia-idade, nos concentramos em estabelecer nossas carreiras e famílias. Se não tivermos sucesso, podemos nos sentir estagnados.
- Integridade vs. desespero (mais de 65 anos): Como adultos mais velhos, contemplamos a integridade de nossas vidas e realizações. Se não nos sentirmos realizados, podemos entrar em desespero.
Confiança vs. Desconfiança
Agora que você viu como Erikson estruturou os estágios de sua vida, pode ver como o primeiro estágio se encaixa no esquema das coisas. Como você pode imaginar, os estágios iniciais podem influenciar os posteriores. Confiança versus desconfiança pode ser caracterizada pela pergunta ‘posso confiar que o mundo é um lugar seguro?’ Nesse estágio, aprendemos se as pessoas são ou não confiáveis e consistentes no atendimento de nossas necessidades básicas.
Normalmente, nossas primeiras interações na vida são com nossos pais ou cuidadores principais. Se essas pessoas consistentemente nos alimentam quando estamos com fome, nos vestem quando estamos com frio e nos confortam quando estamos angustiados, saberemos que outras pessoas podem ser confiáveis e confiáveis. Isso também influencia nossa compreensão da permanência. Acreditamos que, quando nossos cuidadores saírem da sala, eles retornarão. Se nossas necessidades básicas não forem atendidas de forma consistente porque nossos cuidadores são negligentes ou até mesmo abusivos, aprendemos a ser desconfiados e isso pode continuar por toda a vida. Podemos ficar desconfiados, retraídos, ansiosos e ter dificuldade em distinguir pessoas honestas de desonestas.
Como você pode ver, essa confiança, ou a falta dela, pode moldar nossa compreensão do mundo em geral. No entanto, há uma advertência importante. Você deve ter notado na lista de estágios que um lado de cada conflito pode ser visto como positivo e o outro como negativo. No entanto, as definições de positivo e negativo são usadas aqui de forma bastante vaga. Erikson reconheceu que não é realista experimentar apenas o lado positivo de um conflito. O resultado negativo nem sempre é ruim. Por exemplo, nem sempre é adaptável confiar em todos. Às vezes, um pouco de suspeita pode nos manter a salvo daqueles que desejam nos prejudicar. Erikson escreveu que o equilíbrio, em qualquer estágio, é necessário para um desenvolvimento saudável.
Resumo da lição
Confiança versus desconfiança é o primeiro estágio na teoria do desenvolvimento psicossocial de Erik Erikson. Esta fase começa no nascimento e dura até um ano de idade. Os bebês aprendem a confiar que seus cuidadores atenderão às suas necessidades básicas. Se essas necessidades não forem satisfeitas de forma consistente, pode haver desconfiança, suspeita e ansiedade.