Psicologia

Como usar aplicativos de produção de filmes na sala de aula

Educação e Movimentação

Padrões baseados em objetivos recentes pediram aos educadores que combinassem assuntos que costumávamos ver como independentes. As salas de aula de hoje são uma mistura de muitos assuntos; a aula de ciências incorpora conceitos de matemática e artes da linguagem, a aula de matemática pode envolver aspectos de estudos sociais. Essa aprendizagem transcurricular significa que os professores têm a tarefa de pensar mais amplamente sobre suas aulas.

Como eles podem incorporar a leitura e a escrita às ciências, matemática e estudos sociais de uma forma envolvente? Usando aplicativos de cinema fazendo , ou aplicativos usados para criar filmes em dispositivos móveis, é uma ótima maneira de ter os alunos escrevem, plano e demonstrar sua compreensão dos conceitos.

Usando aplicativos de produção de filmes

Os professores têm muitas opções quando se trata de usar aplicativos de criação de filmes como ferramenta instrucional. Antes de começar a vogar para a câmera, porém, os professores devem se certificar de que têm um objetivo ou propósito claro para a aula. Eles querem que os alunos usem o filme para ajudar a lembrar palavras do vocabulário ou para apresentar um projeto para uma unidade? Vejamos algumas maneiras pelas quais a Sra. Roberts, uma professora experiente em tecnologia, usa aplicativos de criação de filmes em sala de aula.

Habilidades básicas

Os aplicativos de criação de filmes são um ótimo recurso para habilidades de pensamento de baixo nível, como relembrar, listar ou declarar. Para alunos visuais, a Sra. Roberts usa aplicativos que permitem aos alunos combinar gráficos com palavras para listas de vocabulário. Ela também faz uma breve gravação de si mesma todos os dias, com lembretes e recapitulações de aprendizados importantes. Ver e ouvir uma resenha de fim de dia é uma ótima maneira de transmitir informações aos alunos em um formato divertido e empolgante.

Finalmente, a Sra. Roberts faz com que os alunos registrem resumos rápidos de tópicos – de resenhas de livros a informações sobre o sistema solar. Permitir que os alunos gravem um vídeo rápido de três minutos que resuma o início, o meio e o fim de um conceito em suas próprias palavras é uma ótima maneira para a Sra. Roberts verificar quem está trabalhando e quem precisa de mais ajuda.

Demonstrar compreensão

A Sra. Roberts também planeja experiências de produção de filmes para que os alunos mostrem sua compreensão dos conceitos. Os alunos podem ser criativos com aplicativos de produção de filmes escrevendo, planejando, dirigindo e gravando histórias de ficção para mostrar conhecimento de vários conceitos de artes da linguagem, como enredo e conflito. Como um projeto culminante , ou evidência de aprendizado em uma unidade de longo prazo, a Sra. Roberts faz os alunos escreverem um noticiário. Por exemplo, uma aula de ciências que está aprendendo sobre o sistema solar desenvolveu um noticiário que explicava os planetas e a rotação.

A Sra. Roberts sabe que o uso de aplicativos de criação de filmes para a compreensão deve levar os alunos a usar habilidades de alto nível, exigindo mais detalhes e profundidade.


Alunos usando um aplicativo de produção de filmes
apps

Habilidades de alto nível

Finalmente, a Sra. Roberts usa aplicativos de criação de filmes para que os alunos demonstrem habilidades de pensamento de alto nível . Essas habilidades requerem uma compreensão dos conceitos como linha de base, mas também precisam que os alunos se aprofundem em seu pensamento. Para aplicar as informações aprendidas, a Sra. Roberts pede aos alunos que criem um filme que mostra a relação entre estrelas e planetas no sistema solar. Nas artes da linguagem, ela faz os alunos dramatizarem o livro The Giver.

Aplicativos de criação de filmes também podem ser usados ​​para que os alunos analisem conceitos. Os alunos da Sra. Roberts criam filmes para comparar e contrastar a atração gravitacional dos planetas ou questionar seus sentimentos sobre as escolhas do personagem em The Giver.

A Sra. Roberts salva o mais alto nível de raciocínio para um aprendizado mais avançado. Avaliar tópicos usando aplicativos de criação de filmes exige habilidade e prática. Ela faz seus alunos escreverem e produzirem discursos para defender uma posição no The Giver ou avaliar e defender despesas com viagens espaciais.

Dicas para usar o Moving Making Apps

Não importa como a Sra. Roberts usa aplicativos de criação de vídeo em sua sala de aula, ela sabe que precisa ser uma parte ativa do aprendizado. Ela ensina aos alunos os componentes tecnológicos e garante que eles entendam como as coisas funcionam. Ela fica por perto durante a produção, prestando assistência quando necessário. Ela usa a produção de filmes como tempo de instrução, nunca como recompensa ou punição.

Apresentar informações ao público é uma habilidade de falar em público que todos os alunos precisam aprender. Usar aplicativos para fazer filmes permite que os alunos mais tímidos da Sra. Roberts apresentem ideias e conceitos a outros alunos sem realmente estar na frente de um público.

Resumo da lição

Usar aplicativos de criação de filmes na sala de aula é uma ótima maneira para professores, como a Sra. Roberts, envolverem os alunos. Com o aumento da aprendizagem transcurricular, os professores usam aplicativos de criação de filmes de várias maneiras.

Para habilidades básicas, os alunos podem criar listas e ilustrá-las com fotos e gráficos. Eles também podem fazer filmes curtos para resumir informações. Para habilidades de pensamento de nível superior, os alunos podem produzir filmes que mostram sua compreensão em um projeto culminante. Eles podem demonstrar seu pensamento em filmes, analisando, aplicando e avaliando informações de maneiras criativas.

Não importa como os aplicativos de criação de filmes são usados ​​nas salas de aula, os professores devem garantir que eles façam parte do processo. A maioria dos alunos adora se ver na câmera, e quem sabe? Talvez a próxima Julia Roberts esteja entre seus pequenos aprendizes.