Conhecimento prévio
Usain Bolt, o homem mais rápido do planeta, poderia estar destinado a se tornar o atleta fenomenal que é, mas antes de se tornar o homem mais rápido do planeta, ele era um bebê se contorcendo que primeiro teve que aprender a se levantar e se equilibrar antes dando seu primeiro passo estranho e vacilante. Eventualmente, esses passos vacilantes se tornaram mais fluidos e Bolt podia andar de um ponto a outro sem cair. Obviamente, o histórico de Bolt inclui muito mais do que alguns cambalhotas de um ponto a outro, ou seja, um treinamento estritamente regulamentado que o tornou o homem mais rápido do planeta. Quando se trata da compreensão do aluno, isso também depende de sua formação.
Compreender , entender o que você lê, é essencial para adquirir novos conhecimentos e consciência do significado em textos escritos. O nível de compreensão de um aluno e sua interpretação de uma leitura depende de seu conhecimento prévio de lingüística e cultura. A compreensão e a interpretação podem ser desafiadoras para os alunos que não foram expostos às mesmas experiências culturais de seus colegas e para os alunos com formação linguística limitada ou exposição à linguagem.
Linguística
O estudo da linguagem e sua estrutura é a linguística . A lingüística desempenha um papel fundamental no nível de compreensão do aluno, especialmente para alunos que ainda estão desenvolvendo habilidades linguísticas. A progressão linguística depende do desenvolvimento da memória fonológica , que é a capacidade do aluno de mapear letras em sons. A qualidade desse processamento fonológico depende do quanto o aluno teve de exposição à linguagem, o que, por sua vez, afeta muito o que ele entende em sua leitura. Quanto mais exposição os alunos à linguagem, maior será sua capacidade de decodificá-la. O quão eficientes eles são em quebrar a linguagem em palavras e fonemas indica sua consciência fonológica. A compreensão, no que diz respeito à linguística, depende da exposição do aluno à linguagem e de como ele desenvolveu uma consciência fonológica para reconhecer as palavras que conhece e decifrar novas palavras.
A lingüística desempenha um papel maior na compreensão do que apenas ajudar os alunos a entender a estrutura da linguagem. Os alunos que não têm uma formação linguística essencial ou que têm dificuldade em desenvolver linguística também lutam com problemas de atenção e percepção. Assim, alunos com consciência fonológica limitada perderão o foco e ficarão frustrados ou distraídos, o que obviamente não contribui para o desenvolvimento de habilidades de compreensão.
Cultura
Fundo culturaldesempenha um papel diferente na compreensão porque afeta a forma como o aluno interpreta o significado de um texto. Da mesma forma que a consciência fonológica depende da memória fonológica, o background cultural afeta a memória dos alunos. Eles se lembram de coisas que viram e aplicam esse conhecimento prévio ao que estão lendo. Essencialmente, a cultura afeta como eles interpretam o mundo ao seu redor. A sobreposição entre formação linguística e cultura é óbvia quando alunos de diferentes culturas lêem nomes e palavras que não lhes são familiares, e sua interpretação do significado de um texto também difere. Por exemplo, a maioria de nós sabe que roubar é errado porque nos tornamos culturalmente cientes, em algum ponto, do comportamento social apropriado. Se fossemos ler um texto onde um personagem tirou algo de outro personagem sem perguntar e sem o seu conhecimento, assumiríamos que um personagem roubou de outro. No entanto, em culturas que não aplicam a propriedade individual a itens materiais, pode não ser roubo. É exatamente assim que o background cultural pode ter um efeito na compreensão de como os alunos interpretam o significado. Os alunos que lêem um texto que é culturalmente mais familiar para eles se lembrarão entre 20 e 30 por cento mais do que os alunos que não estão familiarizados com as referências culturais do texto. É exatamente assim que o background cultural pode ter um efeito na compreensão de como os alunos interpretam o significado. Os alunos que lêem um texto que é culturalmente mais familiar para eles se lembrarão entre 20 e 30 por cento mais do que os alunos que não estão familiarizados com as referências culturais do texto. É exatamente assim que o background cultural pode ter um efeito na compreensão de como os alunos interpretam o significado. Os alunos que lêem um texto que é culturalmente mais familiar para eles se lembrarão entre 20 e 30 por cento mais do que os alunos que não estão familiarizados com as referências culturais do texto.
Resumo da lição
O nível de compreensão ou compreensão que os alunos alcançam depende das origens linguísticas e culturais. Na linguística ou no estudo da linguagem e sua estrutura, a consciência fonológica dita o quanto do texto um aluno entende. Antecedentes culturais ; no entanto, determina o que os alunos serão capazes de lembrar do texto e como eles interpretam seu significado.