Desenvolvimento cognitivo
Ariana é uma criança feliz e saudável de nove anos. Ela adora brincar com os amigos e se aventurar com a família. Acima de tudo, ela adora a escola. Ela realmente gosta de aprender, e quando seu professor lhe dá uma tarefa que é muito difícil, Ariana fica muito animada.
Ariana está no meio da infância , que vai dos 7 aos 12 anos. Durante esse período, as crianças crescem e mudam de muitas maneiras diferentes. Entre as mudanças observadas no meio da infância estão grandes avanços no desenvolvimento cognitivo ou crescimento intelectual. Vamos examinar mais de perto alguns fatores que afetam o desenvolvimento cognitivo na meia-infância: atenção, memória e metacognição.
Atenção e Memória
Quando Ariana era mais jovem, ela era como muitas outras crianças. Ela rapidamente saltou de uma coisa para a outra. Ela estava interessada em tudo, e tudo chamaria sua atenção. Qualquer coisa nova iria distraí-la. Se alguém entrasse na sala ou uma luz se acendesse do lado de fora da janela ou um inseto circulasse pela sala, ela naturalmente gravitava nessa direção.
Ariana estava com dificuldade de prestar atenção em apenas uma coisa, o que é comum em bebês e crianças pequenas. Os processos atencionais são importantes para a memória. As coisas em que você presta atenção são as coisas de que se lembra.
Por exemplo, imagine que você está na fila do supermercado e recebe uma mensagem de texto de seu amigo. Conforme você lê e responde a essa mensagem de texto, o rebuliço da loja parece desaparecer em segundo plano. Você não presta atenção nas pessoas agitadas ao seu redor ou na música tocada pelo aparelho de som. Você está focado em suas mensagens de texto.
Mais tarde, quando você chegar em casa, provavelmente se lembrará do conteúdo das mensagens de texto enviadas e recebidas entre você e seu amigo, mas provavelmente não se lembrará da cor da camisa do cara atrás de você na fila ou que música estava jogando quando você passou o cartão de crédito. Isso porque você não estava prestando atenção neles; como dissemos antes, as coisas nas quais você presta atenção são as coisas das quais você se lembra.
Como a maioria das crianças no meio da infância, os processos de concentração e atenção de Ariana estão se desenvolvendo. Ela descobre que é capaz de controlar melhor sua atenção. Ela pode decidir no que focar a qualquer momento. Como quando você se concentra em suas mensagens de texto em vez de tudo que está acontecendo no supermercado, Ariana está aprendendo a atrair atenção. Isso a levará a ser capaz de se lembrar melhor das coisas.
Meta-Cognição
Além dos processos atencionais, Ariana também está passando por um aumento na metacognição , que envolve saber o que você sabe e como aprende. Por exemplo, se eu pedisse a você para fazer algo complexo, como desmontar uma calculadora, consertá-la e montá-la de volta, a primeira coisa que você provavelmente faria é descobrir se sabe fazer isso ou não. Você se perguntaria: ‘Isso é algo que eu sei?’
Se a resposta a essa pergunta for ‘Não’, você pode se perguntar: ‘Como posso aprender isso?’ Você pode procurar a resposta no manual da calculadora, encontrar um vídeo no YouTube ou simplesmente desmontá-lo e começar a mexer nele. Qual você escolhe é baseado em parte no que você sabe sobre como você aprende. Você pode achar mais fácil assistir a um vídeo, enquanto seu amigo pode achar mais fácil apenas fazer isso.
Estudos mostram que a megacognição é crucial para o aprendizado. Os alunos que entendem o que sabem e como aprendem se saem melhor academicamente do que os alunos que não entendem. E as habilidades metacognitivas se desenvolvem no meio da infância, depois que os alunos passaram vários anos na escola. Em geral, quanto mais tempo uma pessoa está na escola, melhor ela é em metacognição.
Veja Ariana, por exemplo. No jardim de infância, ela realmente não sabia como aprendera. Agora, porém, depois de vários anos na escola, ela aprendeu que faz seu melhor trabalho na mesa da sala de jantar enquanto sua mãe está preparando o jantar, não na escrivaninha em seu quarto. Suas habilidades metacognitivas melhoraram.
Resumo da lição
A meia infância dura dos 7 aos 12 anos e envolve grandes avanços no desenvolvimento cognitivo . As crianças ficam cada vez melhores no controle de sua atenção, o que leva a uma melhor memória para informações, e suas habilidades metacognitivas melhoram, o que lhes permite aprender melhor novas informações.
Resultados de Aprendizagem
Depois de concluir esta lição, você será capaz de:
- Discuta a relação entre atenção e memória em crianças no meio da infância
- Explique como a atenção e as habilidades metacognitivas mudam durante a meia-infância