Psicologia

Amnésia infantil: definição e causas

Amnésia Infantil

Pense em sua memória mais antiga. Quando foi isso? Você tinha cinco anos, aprendendo a andar de bicicleta? Você pode voltar mais longe? Talvez você possa se lembrar do seu terceiro aniversário. Você pode ser capaz de se lembrar de seu segundo aniversário. Aqui, você pode começar a ficar um pouco confuso; talvez você esteja começando a pensar se está realmente se lembrando de um evento ou se está lembrando de ter ouvido falar de um evento.

Amnésia se refere a memórias perdidas e infantil se refere a algo relacionado à idade infantil; portanto, amnésia infantil (ou infantil) é o termo usado para descrever aqueles primeiros anos de memória perdida. Para a maioria das pessoas, a memória cronológica começa entre os dois e quatro anos. Claro, existem exceções a essa regra em ambos os lados, mas a maioria dos humanos não tem memória de seus primeiros anos, com memórias verdadeiras começando desde a fase de criança.

Por que perdemos nossas memórias de nossos primeiros anos? Essa tem sido uma pergunta que muitos cientistas tentaram responder de muitas perspectivas diferentes. Esta lição revisará algumas das principais teorias sobre o fenômeno da amnésia infantil.

Repressão

Freud foi um dos primeiros cientistas a considerar a amnésia infantil. Ele acreditava que, devido ao aumento dos aspectos psicossexuais da infância, as pessoas reprimiam as memórias. Memória reprimida é um conceito que Freud discutiu bastante em suas teorias. Ele acreditava que reprimíamos memórias fortes demais para que nossos eus psicossexuais as aceitassem.

Desde a obra de Freud, muitas pesquisas foram realizadas sobre a memória reprimida. Embora pareça haver alguma legitimidade para o conceito de que os humanos têm a capacidade de bloquear a memória de uma experiência particularmente traumática para se proteger mentalmente, ainda há pouco apoio para a ideia de que verdadeiras memórias infantis podem ressurgir de alguns lugar trancado na psique humana.

Produto da Língua

Outra teoria sobre o motivo da amnésia infantil vem do campo da psicologia cognitiva. Essa teoria postula que as memórias dependem da linguagem. O pensamento é que, uma vez que não temos a linguagem necessária para descrever nossa memória desde a primeira infância (porque ainda não aprendemos a linguagem), não somos capazes de manter essas memórias. Assim, as memórias só podem ser mantidas quando temos a capacidade de defini-las. Esta é uma ideia interessante e parece ter um significado sólido.

Você já tentou descrever algo para alguém e as palavras simplesmente não vinham para você? Ou talvez você tenha pensado que sabia de algo, mas quando foi explicar, percebeu que simplesmente não tinha palavras para descrever o que queria dizer?

A linguagem é muito importante para nossa capacidade de descrever e definir nossos momentos e, portanto, memórias. No entanto, a pesquisa mostrou que alguns animais apresentam habilidades de memória de longo prazo sem qualquer estrutura formal de linguagem. Esse fato significa que há dúvidas de que a amnésia infantil está definitivamente relacionada à falta de habilidades de linguagem na infância.

Relacionado a idade

Você já teve a experiência de estudar para um teste e ficar sobrecarregado com todas as informações? Você pode achar que há coisas demais para lembrar e, assim que guarda um fato na memória, outro falha. Alguns pesquisadores acreditam que nossa amnésia infantil é semelhante a esta experiência.

A ideia é que temos tantas lembranças ao longo de nossa vida que é lógico que as mais antigas desapareçam e se percam à medida que novas as substituem.

Se nossa capacidade de lembrar a infância é um fator da idade, então como uma pessoa na casa dos sessenta, setenta ou oitenta anos ainda poderia se lembrar de alguma época anterior à idade adulta?

Base Biológica

Todas essas teorias nos levam à ciência biológica. Os pesquisadores sabem que uma região do cérebro conhecida como hipocampo é responsável pela memória (especialmente a memória sobre nossas próprias ações e experiências de vida) e aprendizagem. Acredita-se que o crescimento de células cerebrais (neurônios) no hipocampo, chamado neurogênese, seja a razão pela qual somos capazes de lembrar de tudo.

Como a neurogênese continua na idade adulta, é possível que seja responsável por nossas habilidades de memória (se a neurogênese parasse em qualquer momento de nossas vidas, então teríamos que parar de guardar memórias ou aceitar que ela não era responsável por nossas memórias). No entanto, os bebês têm a taxa mais rápida de neurogênese de todas as faixas etárias, então por que esqueceríamos as experiências durante uma época de neurogênese rápida?

A resposta está na taxa de aumento. Como adultos, e após o desenvolvimento completo do hipocampo, a neurogênese ocorre em uma taxa estável e consistente. No entanto, na infância, é observada neurogênese rápida. Periodicamente, devido a eventos emocionais traumáticos ou altamente carregados, a neurogênese pode aumentar e vemos padrões de esquecimento semelhantes aos da amnésia infantil. A rápida neurogênese está correlacionada com memórias reduzidas (ou completamente removidas). Portanto, quando o hipocampo está totalmente desenvolvido e funcionando de maneira estável, as memórias podem ser armazenadas na memória de longo prazo. Quando o hipocampo está superativo, com neurogênese rápida, as memórias não podem ser armazenadas.

Essa teoria foi testada em camundongos e mostrou ser compatível. Quando os camundongos tiveram seus hipocampos manipulados para aumentar a neurogênese, eles pareceram incapazes de armazenar memórias. No entanto, quando a neurogênese foi diminuída, eles foram novamente capazes de armazenar memórias.

Resumo da lição

A amnésia infantil é um fenômeno interessante de não ser capaz de recordar memórias de nossos anos infantis. Este período de tempo é diferente para cada pessoa, mas geralmente se estende desde o nascimento até cerca de 2 a 4 anos. Existem muitas teorias sobre como isso acontece, incluindo:

  • O conceito de memórias reprimidas de Freud.
  • A crença dos psicólogos cognitivos de que a memória é baseada na linguagem.
  • Aqueles que sentem que a memória está relacionada à idade e as memórias desaparecem com o tempo, não importa o quê.
  • Finalmente, a neurogênese e o nível de desenvolvimento e atividade do hipocampo parecem ser a teoria mais sólida para explicar por que existe amnésia infantil.